央视把语文课本拍成了电视剧，满屏知识点，寒假带孩子一起看（附链接）

最近，收到了一位妈妈的求助：

其实不少孩子都曾遇到过类似的情况。这是因为学习古诗词时，他们大多是死记硬背，没能理解背后的含义，也体会不到古诗词真正的魅力。正好，最近央视的宝藏节目《宗师列传》出了第二季。

这一季《宗师列传·大唐诗人传》以传唱千古的唐诗名篇为主线，讲述了孟浩然、王昌龄、李白等十多位唐代诗人传奇的人生故事，一共8集，每集一个半小时左右。

以人释诗，以诗观史，以史鉴今。看完后，相信我们的孩子一定能更好地理解大唐文人的精神气魄，体悟诗词文字之美。

读 “布衣诗人”孟浩然

和孩子聊聊如何治愈内耗

孟浩然的一生虽然未担任过正式官职，是盛唐顶流诗坛唯一的布衣诗人，但他却收获了不少的高质量友谊：李白和他相差12岁，对他十分崇拜，甚至在《赠孟浩然》一诗中直言：“吾爱孟夫子”；

在孟浩然赴长安参加科举落榜后，为帮他排解落第之苦，王维带他参加各种诗会，赞他无愧“浩然”二字；王昌龄被贬途中经过襄阳，孟浩然用美酒款待他，安慰他：“人生在世，但求此刻之真”……

而孟浩然这一生之所以能收获无数“迷弟”，很大程度上是因为他的性格： 洒脱、淡然，从不抱怨。 开元十六年，王维向皇帝引荐孟浩然，皇帝要他作诗一首。

没想到，孟浩然一张口就念出了一句：“不才明主弃，多病故人疏。”一下子得罪了皇帝，失去了入仕的机会。换成别人，多半会捶胸顿足，一蹶不振。但孟浩然却干脆归因田园，四处浏览山水风光，并创作了大量佳句，比如这首《自洛之越》：

山水寻吴越，风尘厌洛京。

扁舟泛湖海，长揖谢公卿。

且乐杯中物，谁论世上名。

很多给我留言的孩子都曾因为社交问题而郁郁寡欢，长时间处于自我否定和心情低落的状态中。这时，不妨带他们读读孟浩然的诗句，让他们明白：做人最重要的，是要有更新的勇气。适时放过自己，及时走出过往。 只有当我们自身形成乐观强大的能量场时，所有的美好才会不期而至，真正的友谊也会因此建立。

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王昌龄出身寒门，一生充满坎坷，却为后世留下了卓越的贡献：他写下诗学理论著作《诗格》，被誉为“诗家天子”。他还以“七绝圣手”之名响彻文坛，从气势磅礴的边塞诗到温婉细腻的宫怨诗，唐代有将近六分之一的七言绝句是由他所写的。后来，被贬江宁期间，王昌龄还收徒授诗，开课讲学，培养了大量的人才……

这一切，都是因为他有目标，明白自己真正想要的是什么。 年少时，王昌龄虽家境贫寒，却渴望能够建功立业，他说：“手携双鲤鱼，目送千里雁。”后来，在母亲的鼓励下，他离开家乡，一路北上。在目睹了边塞百姓因战乱饱受苦难后，他决心投身军营，立志“气高轻赴难，谁顾燕山铭”。

多年后，边塞终于安稳了下来，重返中原的王昌龄却屡屡不得志，一度被贬官。可即便如此，他誓为天下百姓带来安宁与福祉的志向依旧不曾改变，一句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”就是最好的证明。生活中，有的孩子整日浑浑噩噩，三天打鱼两天晒网，其根源就是没有长久的目标。

跟随《王昌龄篇》的镜头，带孩子阅读他的名篇，不难发现： 有目标的人生，才能乘风破浪，披荆斩棘。 如果一个人心无所向，只会越忙碌，越迷茫。相比之下，如果能够朝着一个坚定的目标前进，哪怕期间遭遇无数煎熬，但每靠近目标一点，都会获得巨大的成就感，激励着自己持续前行。所以，专注于每一个目标，十年后，你就会感谢现在默默深耕的自己。 扫描下方二维码，可直接观看：

演员濮存昕说：“每个中国人心中，都有一个李白。”的确，他可以是“一生好入名山游”的游侠，可以是“会须一饮三百杯”的狂士，也可以是“安能摧眉折腰事权贵”的世外高人。但在《李白篇》当中，我们更多看到的是他遭遇挫折时的傲骨与姿态。初出蜀地时，李白心怀大志，但因是商贾之后，最终无缘科举。他没有因此消沉，相反，他四处游历，以诗会友，写下风采卓绝的《将进酒》：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

到了不惑之年，李白再赴长安，并在贺知章的举荐下入朝为官，供奉翰林。然而，他“辅弼社稷”的理想却依旧没能实现，短短几年后，就被玄宗“赐金放还”。对此，李白并未沉沦，因为他相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”之后，李白经历了安史之乱，饱受流放之苦，如果换成旁人，大概会整日怨天尤人，但他却大笔一挥，潇洒写下“轻舟已过万重山”。

一路走来，李白经受的坎坷和困境不计其数。 可他始终保持着一颗客观的心，即使生如逆旅，也要一苇以航。 和孩子一起朗诵李白的诗句，看他在人生坎坷之旅如何高挂云帆，就会明白，痛苦其实是成长的必经之路。那些打不倒你的，终将使你更强大。 扫描下方二维码，可直接观看：

读“诗圣”杜甫

和孩子聊聊何为善良

一提起杜甫，估计很多人脑海中第一个浮现出来的，就是画家蒋兆和笔下那个面容愁苦、眉头紧锁的干瘦老人的形象。

但在看了《宗师列传·大唐诗人传》后，孩子们一定会认识一个更加生动立体的杜甫。杜甫出身官宦世家，年少时，日子过得潇洒肆意，曾走遍吴越、齐赵的大好山河。二十多岁就写下“会当凌绝顶，一览众山小”这样的佳句。但后来，杜甫的生活却是急转直下：先是父亲去世，家道中落，随后，在官场上遭遇了权贵的排挤、打压，接着又遇到了安史之乱。可就是这样一个“淋着雨”走过人生数十载的人，心里却没有恶意。 相反，他一直想着的都是如何为他人“撑伞”。

于是，在《茅屋为秋风所破歌》中，他坚定地写下：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”
终有一日，我们的孩子会懂得，人活在世界上，没有人是一座孤岛。 心怀善意，尽可能去理解别人，别人才会试着理解你，尽可能去善待别人，其实也是在善待自己。 扫描下方二维码，可直接观看：

读“诗魔”白居易

和孩子聊聊什么是学以致用

通过《白居易篇》，不难了解到，白居易一直都秉承着“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的理念。他主张借百姓之眼，观世间万象，以通俗易懂之言，道尽人间烟火。因此，他诗作中的很多主人公都是来自社会底层。白居易用自己的文字，诉说他们的不易。比如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁，衣衫单薄的在刺骨的寒风中叫卖，却依旧期盼着天气能再寒冷一些，好让炭卖个好价钱。

又比如“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”的琵琶女，曾经风光一时，却因为容颜老去，只能无奈嫁给商人……另外，白居易不仅关注民生疾苦，还会做一些力所能及的事情，造福后人。暮年的他在洛阳时，曾编写了多部诗集，并自掏腰包组织民众开凿龙门八节滩的暗礁，以减少船难发生。

也是在这里，他写下了著名的《开龙门八节石滩诗二首》：