——锦江区“大家讲坛·名师传道”系列活动
文/苏睿
金秋十月，天高云淡。2017年10月18日，在这个秋高气爽的日子里，成都七中嘉祥外国语学校迎来了“2017国培计划——专职培训团队（高中语文）研修项目”。此次活动是由四川师范大学承办，锦江区易晓语文工作坊和成都七中嘉祥外国语学校共同协办，旨在研究审辩思维，探讨运用审辩思维提升学生思维品质的路径，为教师提供发展平台并促进研修教师成长。
为保障这次活动顺利开展，在学校领导的大力支持下，高中语文教研组早早做好了全面的准备，从献课老师的磨课到相关负责人员的安排，从会场的布置到来宾的接待，各项工作都有条不紊地进行。
准备工作就绪，上午九时许，此次活动在谭洁老师热情洋溢的主持下正式拉来序幕，张文川副校长代表成都七中嘉祥外国语学校向各位与会老师的到来表示热烈欢迎。
本次活动，主要分成两个板块进行。第一板块是献课环节，由成都七中嘉祥外国语学校高二语文备课组组长徐哲超老师和成都市锦江区高中语文教研员、四川省特级教师易晓老师为我们带来鲁迅《祝福》的同课异构课程展示。
首先是徐哲超老师与高2013级2班的同学们为我们带来的精彩课堂。徐哲超老师基于学生的疑问，从审辩思维的角度出发，试图以叙述者“我”的角度切入探讨文章的深度意义。整个课堂条理清晰、层层深入，学生发言不仅积极主动，更迸发着思维的火花。
当台下的老师还在徐哲超老师带来的精彩课堂称赞不已的时候，优雅温和的易晓老师又带领着高2016级3班向我们走来，接下来又是怎样一番精彩纷呈的课堂呢？因为是第一次见面，易晓老师通过平易近人的自我介绍拉近和学生间的距离，课堂顺利展开，同学们也在易晓老师温和的微笑中慢慢放松了心情，谈论环节的精彩发言更是赢得了台下老师们的阵阵掌声。易晓老师立足于学生审辩式思维的发展，聚焦文本、深入挖掘，从感受悲剧、到分析悲剧、再到审视悲剧，这是一场由感官体验、到理性体味、再到思维内化的奇妙旅程，体现着高中语文深度阅读培养的四个关键词“慢、厚、精、深”。
两位老师，各有所长，为我们带来了精彩的课堂展示。更让我们看到了执教老师超前的课程理念，深刻的教学思想，丰厚的专业素养，强大的课程整合能力，娴熟高超的课堂把控，甚至或昂扬或深沉的语文生命姿态。
如果说上课是教师和学生在课堂上的共生，那么课程研讨能让我们从教学理论和教育理念的交流中获得提升，接下来是本次活动的研讨环节——“审辨式思维指导下的经典作品阅读”。首先是徐哲超和易晓两位执教老师分享各自的教学理念和课堂感受，而后来自田家炳中学的张颖老师、孙阳菊老师，川师附中的赵琳老师，成都七中嘉祥外国语学校的丁红杰老师、龙尧老师、杜红梅老师以及参加国培的教师代表纷纷就两位老师的课堂以及当前形式下如何多角度、多层次、多维度地建立审辨式思维指导下的阅读和教学发表了自己的看法。
美好的时光总是短暂的，本次研讨会，我们在易晓老师和徐哲超老师的陪伴下再次走进了鲁迅的名篇《祝福》，用一种审辩式的思维细品了经典。在交流研讨中，我们又进一步思考审辩式思维的养成与价值，探索更多的路径。
秋天，更是一个收获的季节，这次活动给了我们太多不同的体验和思考，活动圆满结束但教学永不会落幕，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在追寻教育教学不断发展的这条路上，语文人将不断探索、携手前行。
主编：嘉祥锦江中学微信编辑部
本期责编：雷雅洁
本期审稿：蒋昕宇 李佩玉
