停课不停学
相聚在云端
在一场场特别的“屏聚”中
他们化身为“云端里的主播”
用行动诠释着专业与敬业
虽是隔着屏幕
孩子们亦能从中感受到
“主播们”闪耀着的独有光芒
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云端里的主播
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2020年新学期延期开学，为积极落实教育局“停课不停学”相关要求以及“五育并举、教学统筹、家校联动”的教育原则，龙小祥云的老师们积极开展着丰富、高效的线上教育活动，让学生们的学习不延期，成长不延期。
五育并举，“智育”为主，如何提高特殊时期语文、数学、英语、科学等知识性学科的线上学习质量和效率？
经过反复调研和思考，近两周，我们的线上教学活动进入到全新的第二阶段，各年级语文、数学、英语、科学等学科的老师们在精心准备之下，化身美丽、帅气的“主播”，为学生开展适宜的线上直播教学，成为了孩子们眼中崇拜、喜欢的“明星”！
1-3年级
激发兴趣，重点精讲
1-3年级以激发孩子们的学习兴趣、解决他们的学习难点为主，采用以资源推送和学习指导为主、直播教学为辅的方式开展线上教学。
教学主要采用“录播课堂学新知+线下练习强巩固+直播教学解难点”的三段式模式开展。
第一步：教师制作和精选学习资源（录播课、微课、学习资料）等供孩子们学习新知。
第二步：教师精心设计课后练习，做到精准检测，及时批改，了解学生的学习反馈和困难疑惑。
第三步：每晚7:00，与孩子们相约直播平台，开展直播教学。
在每晚的直播教学中，1-3年级学生在家长的监护下与老师进行一天的交流和学习。教师主要针对孩子们学习的薄弱环节做精准指导，教学内容与学生白天的学习情况、反馈有机结合，在有限时间内高效解决学生学习中共性的重点和难点知识。
虽然是线上教学，但教师们仍然重视低段孩子们喜欢的情景化教学，语言语态亲切，与学生互动效果非常好，充满了对孩子们的爱心和耐心，获得了学生和家长的认可与点赞。
4-6年级以对学生自主学习思考能力和高阶思维能力的培养为核心，以线上直播教学为主，课后精选练习和重难点指导为辅，推进线上教学工作。
教学主要采用“直播教学授新知+线下练习强巩固+微课讲解破难点”的三段式模式开展。
语文学科
教学重在对学生独立思考理解能力、自主学习能力、高阶思维能力的培养，适当兼顾听说读写的其他各项学习能力培养。
教师在教学中鼓励学生提前进行导学单等方式的前置性学习，将要集中解决的问题放到直播课堂上。
每节直播课老师重在分享1—2个重要知识点，带领孩子在简单理解文本的基础上，共同思考、互动讨论，让学生能在有限的学习时间内，积极思考，让语文“活”起来。
课下进行知识点的巩固练习，激励学生灵活思考，学以致用。
数学学科
高段数学直播教学内容从核心问题的解决出发，提高学生思考和解决问题的能力。
课中教学环节设计以点带面，内容进行切片处理，将重难点内容层层剥析。
教学还利用几何画板、FLASH等图形动画软件直观展示，突破学生学习的难点，各个击破，有的放矢。
教学过程重在让学生有思考、能参与，充分调动学生的积极性。
英语学科
直播教学前，老师发送导学单或微课视频，学生能第一时间明确新课学习目标，充分做好预习。
