要想让晓晓成绩提高，首先要放弃“粗心”这样的说法吧！放弃这个观点之后我们才有可能认真查找原因，制定训练的计划，获得真正提升。
我总结了晓晓的数学试卷，对此情况进行了分析，并做以下建议，晓晓必须要做到！
1.熟练度：
所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时工作和这类的计算有关系，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
所以，一道数学题，至少要反复接触六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。
2.基本概念：
还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是学生只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
所以，晓晓在考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，这时会发现自己又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。
如果学生能做到自己讲解题目，那就表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
3.准确率：
成年人可以回想一下自己发短信时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。但凡觉得“没关系，以后还有机会”的事情，常常是多次也无法做到比较好的水准。
除此之外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。所以，无论是在何时，学习数学，一定要做到万无一失！
这三点做到了，晓晓获得提升的，决不仅仅是成绩，还包括审视问题的角度、解决问题的策略、行动力和意志力。
对此，我为晓晓制定了一份学习方法，望于女士与我共同监督：
一、课堂学习的习惯
课堂学习是学习活动的主要阵地。课堂学习习惯主要表现为：会笔记、会比较、会质疑、会分析、会合作。
1．会笔记 上课做笔记并不是简单地将老师的板书进行抄写，而是将学到的知识点、一些类型题的解题一般规律和技巧、常见的错误等进行整理。
2．会比较 在学习基础知识（如概念、定义、法则、定理等）时，要运用对比、类比、举反例等思维方式，理解它们的内涵和外延，将类似的、易混淆的基础知识加以区分。
3．会质疑 “学者要会疑”，要善于发现和寻找自己的思维误区，向老师或同学提问。学习中哪怕有一点点的问题，也要大胆提问，不能留下知识上的“死角”，否则问题就会积少成多，为后续学习设置障碍．
4．会分析 一是要认真审题：先弄清楚题目给出的条件和要解答的问题；二是要认真思索：依据题目中题设和结论，寻找它们的内在联系。要注意“一题多解”、“一题多变”、“一图多用”、“一法多题”等，拓展思路，训练自己的求异思维．
5．会合作 我们主要的学习方式是自主学习，在独立思考的基础上，要适时地和同桌交流意见，汲取他人的优点弥补自己的不足。
二、课外作业的习惯
课外作业是数学学习活动的一个组成部分，它包括：复习、作业等。
1．复习 急时复习当天学过的数学知识，弄清新学的内容、重点内容及难于理解和掌握的内容。
2．作业 会学习的同学都是当天作业当天完成，先复习，后做作业。一定要独立完成，决不能依赖别人。
三、总结与反思
1．认真总结
可以借助于笔记，把某一阶段的知识加以系统化、深化，弥补知识的缺陷，进一步掌握所学知识。海风学习平台具有错题本自动归类功能，学生可每隔一周上去将错题复习一遍，加深印象。
2．认真反思
通过回顾反思，查清知识缺陷和薄弱环节，寻找失误的原因，改进学习方法，明确努力方向，使以后的考试取得成功。
良好的学习习惯是提高学生学习成绩的决定因素，但必须持之以恒。此外，每一个阶段，我都会对晓晓进行测验，定期监督查看晓晓的成绩浮动并适当调整教学进度。
