高考被夸大了

高考确实非常非常重要。

但，高考被夸大了。

任何东西被夸大了，都会产生坏影响，且很严重。

比如有人信风水，信烧香拜佛，这没什么错，求个心理安慰，心理安慰也是一种治愈。但是，一旦夸大了他们的作用，就让自己跳不出风水先生设下的圈，每一步朝着心理暗示走，就困在迷信里出不来了。

夸大意味着产生舆论场，舆论场的威力只要大到一定程度，就会让人的认知固化在舆论场设置的结论里。

以高考为例，就会让人固化地认为，只有上大学才叫梦想，不上大学，就是梦想破碎。

有些走向极端，把高考当成了职业，四川的梁实考了27次，广西的唐尚珺考了16次，从青葱年少，考到了白发上头，本该那青春做赋，奈何成了高考考古。

我绝对不能说他们错，但也不能说他们对，人各有志，表示尊重。但，人追求独立自主，也得放眼长物，思考时间的价值，这是一笔大账。

夸大直接的后果就是一叶障目，进入信息茧房，自我困在一个狭小的视角内：

“没大学上，人生就低等了”。

由此完全失去了更旷阔的视角，去审视生存这回事儿。

高考如此被夸大，是如何造成的呢？

这个还是要从根儿上说。

恢复高考的背景是计划经济时代。那时，考上大学就意味着吃公粮，大学生也就成了个社会阶层身份概念。

在那个靠计划吃饭的年代，吃公粮和不吃公粮，是乾坤之差，是杂草与馨兰之别，是鸿雁与家雀的不同，尤其是对农村子弟来说，高考是确确实实改变命运的途径，而且是唯一改变命运的方式。

在那个时代，你想干点买卖破圈是不被允许的，假如你把自己家里的猪杀了卖猪肉，可能要坐牢，那叫走资本主义道路。

直到计划经济与市场经济并行，大学生毕业有了自主就业的概念，大学生从阶层身份概念，变成知识加能力的概念。

可是，高考才能改变命运的认知，变成了一种文化认知，并且被根深蒂固地留了下来。

到现在，这种文化认知在很多人心中仍没有丝毫松动，大家仍旧认为，只有考上大学，才有可能改变阶层身份，而非讨论知识能力的获取和提高是否只有大学一条途径。

不可否认，大学是知识和能力获取与提高的主流途径，甚至是一条垄断性途径。