一个人的能力是有限的，不可能样样都出色。家长要善于发现孩子的兴趣和特长，鼓励他在自己的兴趣和特长上发展。
让孩子多读些经典。经典经过了几十年、几百年，甚至上千年的沉淀筛选，必有其独到之处。让孩子去行走，接触更多的人、经历更多的事，最好是经历一些挫折。一帆风顺的生活，造就不出优秀的人才。
近朱者赤，近墨者黑。我们常常看到一个班级的学生都很好，一个宿舍的学生学习成绩都很优秀，环境对孩子成长成才很重要。家长不要过分关心孩子某次考试排名第几，而应该关心孩子和哪些同学一起玩。
学海无涯。无论文理，需要学习的东西都很多。很多时候孩子感觉自己学的没有用，其实是因为没有学到位，知识积累的太少。
丰富的人文知识储备是孩子成长成才必备因素，科学和人文是孩子未来飞翔的两只翅膀。
你孩子的兴趣是什么？你希望培养孩子一种什么样的价值观？你希望孩子有一个怎样的世界观？这些文化是看不见，但真实存在着。
家长有两种观念不能有：
第一：“你要好好念书，长大了就能赚大钱”。当他知道赚大钱的人没读过书的时候，你的话还不如不讲。
第二： 家长送孩子进考场时说“等你出来，就知道自己有几斤几两了。”这只能打击孩子自信心，打消孩子生活的积极性。
你应该告诉孩子：
1）你能来这里参加今天的考试，说明你已经很优秀了。
2）要自信，不要自傲。
3）考试只是一个形式，不可能绝对公平的考察学生的能力。这世上没有绝对公平的事。
100分的妈妈帮孩子做了一切，孩子长大后不可能有大作为。生活中的历练，才会给孩子带来更好的成长。现在很多孩子失去了生活能力，比如现在小学春游应该叫：“春吃”，家长给孩子准备了一切。
建议家长们：初中不要送孩子去外国上学，高中尽量不要去。孩子没有自我管理和约束力的时候，卡上带着大量的保证金，决不是一件好事。
小学时，对孩子影响最大的是妈妈；初中是同学；高中是爸爸和老师，大学就没有人能影响了。
1）胆识 Be bold：传真机的发明，打击了电话的销量。正当日本人大力制造传真机的时候，美国建立了因特网，传真机失去了市场。
2）原创 Be original：国内写文章，家长叫孩子上网去找，把几篇凑成一篇。在国外，一句话用了别人的（三个单词以上相同）就要注明出处，一篇文章引用3个出处，评语就是D。
3）挑战 Be challenge：作息时间的管理，上网的管理。网络是工具，不是玩具。
在美国的重点大学，随处可见学生在读书，整个校园充满着宁静的氛围。并不是民间所传那样，在美国读书只要玩玩就可以了。在美国90%的人读两个专业。
真正的学校要宁静，家也要宁静，要研究学术。比尔.盖茨考上了哈佛，他是考上的。只是他的父亲一定要他学法律，而他喜欢计算机。在初中时，他已经花了１万个小时在研究计算机编程上。相当于3年，每年365天，每天10小时，这就是勤奋的力量。
在小学，依靠小聪明，你可以混得很好。到初中，小聪明已经帮不上你什么了。到了高中，耍小聪明只能让你跟不上同学的节奏。只有勤奋才能让人成长。
中等以上智力——这个很容易实现；创造力与学习方法——因人而异；执着——执着有三个层次：勤奋、痴迷、克服一切困难去做。
进入天一的每一位新生都接受这样的教育：“天一少年”不是光环是使命，不是荣耀是责任。你们是祖国未来的人才，是世界的人才，肩负着重大的责任。 ”
家长是孩子永不退休的班主任。孩子读书之后，爷爷奶奶外公外婆这一辈在孩子的教育问题上，应该可以淡出了。在幼儿园要抱着，初高中要牵着，大学只要注视着就可以了。
培养孩子不仅要关心技能素养更要关心做人的素养。看到孩子专注地玩蚂蚁，不要一巴掌打上去就说：这么脏。这一巴掌也许打掉了一个科学家。
1）做好第一任老师和永远的班主任。
2）方向比方法更重要。
3）不做一百分妈妈。
4）孩子的聪明妈妈影响比较大，孩子的性格爸爸的影响比较大。
5）成功的教育不是投入金钱，不同的年龄就应该过不同的生活，不要让孩子做超过其年龄的事。
6）苦难是财富，孩子的要求不能全部满足。即使家庭条件好，也要坚决否定掉孩子的一些要求。
7）相信每一个孩子都是一座金矿。相信他行，赏识他，发现他的长处。
这些忠告引起了很多家长的思考，希望你也能有所感悟，并去实践。教育是一个循序渐进的过程，是一生的事业，为了孩子，为了自己，我们一起进步~
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