让每一个孩子通过艺术成为生活的梦想家

在卢浮宫的大厅里，一群孩子围坐在古希腊雕塑的周围，在老师深入浅出的讲解下，临摹古迹，一步一步走进神圣的艺术殿堂，这是西方儿童艺术启蒙教育的普及方式。如今，越来越多身处都市的家长与老师推崇并实践这种浸入式教育方法，可对于更广范围内的乡村儿童，这几乎是天方夜谭，如何在他们心中埋下一颗美育的种子？如何让他们接受到更先进、更多元的艺术教育？更多严峻的乡村教育问题摆在我们面前。

2010年6月1日，湖南省浏阳河市浏阳河小学，有一位暨老师，用397元的经费，48小时的精心筹备，举办了一场儿童绘画嘉年华，让1236名孩子鼓起勇气，拿起画笔，去描摹他们心中美好的未来。暨朝兴是浏阳河小学的美术老师，也是美克美家“艺术·家”企业社会责任项目-150所“快乐美术教室”艺术启蒙项目的参与者之一。

400元画展：这是不一样的“六一儿童节“，是一场盛大的艺术嘉年华，是对孩子们自由创作的认可与鼓励，种下了他们信心与勇气

暨老师对浏阳河小学孩子们的艺术启蒙或许只是中国艺术教育中的一件小事，然而，我们需要将每一股涓涓细流汇聚起来，纳入江河湖海。2016年12月24日，美克美家联合中国青少年发展基金会、尤伦斯当代艺术中心、三联·松果生活共同举办的“给未来艺术家一个鼓励”儿童心愿画展正式开幕。本次画展为“快乐美术教室”呈现了一个阶段性的梳理和回顾，给孩子们一个展示自我的平台，让他们在爱与温暖的鼓励下带着更多勇气前行，也让更多人看到孩子们的想象力与创造力。

本次于尤伦斯展出的画作来自50位7-12岁的“未来艺术家”，来自美克美家150所“快乐美术教室”的其中6所，展出数量为500幅征集作品中的精选50幅

画展同时展出了来自6所小学的儿童手工艺品，经尤伦斯专业的策展老师布置处理

激发创造，每个孩子都是“本能的缪斯”

挪威艺术哲学家让-罗尔·布约克沃尔德认为，每个孩子都是“本能的缪斯”，与生俱来就有一种以韵律、节奏和运动为表征的艺术创造力量。作为激发孩子的外力，我们又该如何去帮助他们开发潜能、实现梦想呢？

开幕式前，美克美家与尤伦斯创意探索地带合作了“立体书创意工坊”，让从浏阳河小学来到活动现场的5位未来艺术家代表，在艺术的世界里又好好地“玩”了一把。青年艺术家史晓霞带领孩子们一起欣赏优秀的立体书绘本故事，制造了以圣诞心愿为主题的立体书；孩子们还主动积极地与史晓霞一起完成了在场作品的导览环节，与现场观众互动，当了一回小小讲解员。

青年艺术家史晓霞带领孩子们学习立体书创意制作课程

孩子们为现场观众展示自己的作品

（左起：吴悠、汤浩轩、傅琰冰、吴雨凡、暨环宇）

“未来艺术家兼画展讲解员”暨环宇小同学正向现场观众讲述自己的手工作品创意灵感

其实，儿童艺术教育的真正意义不在于技能技巧训练，而在于以艺术为手段，将儿童自由、纯真、富有创造力的天性进一步释放。 “任何关于艺术的学习都应该是建立在一定的体会知晓旅程中的，孩子的艺术天赋需要认真挖掘。只要给他们一个鼓励，一个机会，他会回报你无限可能。”