那天写组里的优秀毕业生张晓升博士的经验总结“打铁还需自身硬”的时候最后有句话是我妈说我：“要是每个学生都像张晓升，还要你这样的导师干啥？！”其实这句话是在这样的背景下说出来的：
几年前的一月初，我本来在外面出差，可是一个研究生在学校出问题，闹得鸡飞狗跳，只能我回来处理！这是一个成绩看起来非常优秀的学生，选择来北大读我的研究生，可是来了以后连续出了几次问题，虽然都不是什么惊天动地的大事，选择睁一只眼闭一只眼、和稀泥或者“护犊子”也可以蒙混过关，可是我不能装聋作哑，因为这些小事都反映了他内心隐藏很深的品行问题，不改正坚决不行，于是乎，我花在他一个人身上的精力和时间远远超过其他同学，一点一点地改正，丝毫不能马虎大意，而且三个月前就跟他下了最后通牒：如果再不改好那就只能选择退学，我不会让一个有问题的学生从我这里蒙混过关！马上就要放假了，他一个学期也表现得积极努力很有进步，可就是在即将放假前这个节骨眼上，他竟然有很意外不合时宜地因为一件小事出了问题，搞得学院里老师三番五次投诉，我只能“打飞的”回来处理，下了飞机先回家放东西，那一肚子的怒气，见到我妈就抱怨：这个学生真的是太差了，这次我简直是再也不能忍受了！坚决不能要！
这时候，我妈就说了这句话：
“要是每个学生都像张晓升，还要你这样的导师干啥？！”
真是一语点破梦中人，是呀，如果个个都是好学生，品学兼优，还需要老师指导个啥？老师只要支持学生努力工作、不瞎指挥就行了。可是这样的优秀学生毕竟只是凤毛麟角、万不挑一啊，大多数学生都和我们自己一样，在成长的道路上具有这样那样的问题和不足，很多时候他们自己都不知道，是需要具有过来人经验的老师进行指导和教育，就如同这个学生一样，在他最需要我给他指导和帮助的时候，我怎么能够放弃他呢？！不能！
正是老妈的这句话，让我放弃了在飞机上想好的马上见到学生立即让他退学的计划，而是飞奔到学校，跟他坐下来好好谈谈、解开了这个心结，于是就有了他之后的变化：
Subject: “****”事件检讨与反思
张老师，您好！
跟您聊完以后，我深感不安，因为在自以为有不少成长的这一年里，还暗藏着自己都不曾意识到的问题。我再次深深体会到成长的不易，不知还需要多少这样煎熬的岁月才能够真正长大。今晚在食堂吃饭的时候，我的脑子里是一片空白，不知道该如何给您写这封邮件，也不知道自己该如何继续。
从小到大，我一直以来都是事事都被夸的好孩子。成绩好，懂事，孝敬父母，这些都是别人赞誉的优点，也一直是父母的荣耀。也许是因为赞誉过多，反而没有人会一直在身边提出我的问题。或许是一般人看不出，或许是看出来而不愿意对我讲，又或许是我志得意满而听不进去。这样的状态是可悲的，因为这永远不意味着进步，反而是一潭死水最后只能发臭。在我到组里之后，我才深深意识到自己的不足，也受到了您一次次的批评。可我却并不觉得这是坏事，反而庆幸自己遇到了这一位敢“骂”学生，会“骂”学生的好导师。我真希望有一天我自己能被“骂”醒。我自认为，我不是因循守旧的人，也不是固执而不知变通的人，而是想变得更好而获得认可的人。所以，在您今天一语道破我心里盘算的时候，我的眼泪怎么都止不住。我不知道，人这一辈子还会有多少这样的时刻，自己能顿悟。……
