孩子、父母、老师这三个角色的关系，其实可以用一套房子来形容哦。
——鹿妈
来源 | 网络
每次有孩子作业不做，或者打架扯皮，老师请家长来，开场白总是：感谢您来......感谢您支持老师的工作，感谢您配合老师教育孩子......
很多家长也相信这个逻辑。教育孩子是老师的事情，家长只是配合者......
如果家长很忙，还会对老师解释很多......我家情况特殊......我们夫妻工作的地点很远，回家很晚了......爷爷奶奶惯孩子，没办法......
其实，这个逻辑好奇怪。
打个比方。
您的孩子，是您倾注全家几十年积蓄购买的一套房子，老师，就是您请的装修师傅，这房子的所有权是您的，装修得好，您住几十年，舒心放心有面子......装修师傅，肯定也想把房子装好，这是责任所在。
对应到学校教育，就是五十套户型不一的毛坯房，交给一个装修队了......包工头就是班主任......
装修过程中，如果房主来看装修效果，应该是什么态度?
会不会是装修师傅说，感谢你百忙之中来关心您的房子?
义务教育阶段，就是包工包料固定工期，不管房型区别，所以，肯定会出现，有的房子，材料过剩，有的房子，材料不足，或者有特殊要求的材料需要补充......
装修师傅给您打电话，说，您家的水龙头型号不对（作业质量差），要不要来看看，考虑换一个？
您是不是应该马上买个新的送过去？（加紧督促孩子作业。）
您会不会和装修师傅说，我很忙，麻烦你把水龙头勉强安上去就行？（不管是抄作业还是在培训班糊弄作业，有作业就够了，家长就签字已查。）
如果你这样，会如何？
会继续安装不好的水龙头，等你将来住进去了，隔三岔五出问题......淹水的是你的房子，烦心的是房主......
装修师傅会如何？无奈摇摇头，早说过了，房主不管嘛......
如果经常这样，装修师傅就知道房主的个性......不在乎，反正把房子装完就行。
五十多套毛坯房，一个装修队，房主经常来看看的，师傅肯定也过细些吧。
你等着交房时候再来抱怨灯的位置不理想，地板的颜色不喜欢，有用吗？
包工包料的工程，六年级毕业了，你再想纠正什么，好难好难......
一些埋在地板墙壁里的水电工程（个性品质），已经成型，如果要改动，那是破釜沉舟的大工程了。
绝大部分装修师傅肯定是负责的，希望把工程做好，自己面子有光。仅仅是荣辱和职业素质。
（包工包料嘛，也不多拿一分钱）尤其是水电过程，凭良心和手艺。没几年，看不出好。
最重要的是，谁是孩子教育的第一责任人?
是家长，不是老师！
最近一直在处理几套房子的漏水问题（几个淘气孩子每天都有新麻烦让我解决），工期接近尾声，无法大的改动了，只能修修补补.....
哎，有的房子，真是水电皆名牌（个性好，习惯好），软装有品味（课外书有层次）......
有的房子，估计房主是想着不自己住，出租的？（不继续读书，想送其他途径）。
写在最后：
这是一个看起来很奇怪的比喻，但是仔细想想，好像也是很有道理的。
在教育孩子的问题上，家校配合这是一个永恒的话题。
家校配合的越好，孩子的成长越健康，反之，就会出现一系列不良的连锁反应，甚至会影响一个孩子的一生。
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