医生您好，前几天，我抱着3岁的儿子，他突然摸着我的胸问：“妈妈，你这里怎么了？为什么这么大？”我该怎么回答呢？
类似这种问题，我自己也有过经历：
早上急着出门，赶着换衣服，不到3岁的老大（哥哥）突然指着我的胸部开口：“妈妈，这是什么？我要摸一下！”
给洗完澡的妹妹兜尿布，老大（哥哥）很惊讶地大叫：“妈妈，妹妹的小鸟鸟不见了！”
从2、3岁开始，娃儿们开始发现原来小朋友是分“男孩”和“女孩”的，这个时候他们对于男孩和女孩的区分是依据服饰、发型、声音等进行的。
就像我家哥哥说的：“爸爸是男孩，因为爸爸是短头发；妈妈是女孩，因为妈妈是长头发；妹妹是女孩，因为妹妹穿pink（粉红色）衣服”。这是“性别认同”的开始，孩子们学会区分不同性别，并将自己归属为其中的一类。
首先我们要知道的是，这个年龄段的孩子问这些问题并不是因为好奇“两性”，而只是很单纯地好奇。
“妈妈身上的这个是什么呢？” “为什么摸起来软软的呢？”“是用来做什么的呢？”“为什么妹妹和我看起来不一样呢？”而且，这个阶段的孩子通常问过就完了，不太会像更大龄一点的孩子那样会持续地感兴趣，想要碰触和实验。
这里继续插入我们家老大的第一个问题。在我告诉他“这是nei’nei，是妹妹喝奶的地方”后，他伸手摸了一下，然后很担心地问我“妈妈，你nei’nei摔了一个包吗？很痛吗？”
我正在快速思考如何更好地和他解释身体部位，被他这一句话问得哭笑不得。有一首英文儿歌叫Five Little Monkeys Jumping On The Bed, 讲的是5只小猴子在床上蹦跳，然后逐一摔到地上，头上肿了一个大包。 他很爱唱这首儿歌也很爱看这个儿歌视频，所以他认为我和那些猴子一样摔到哪了，肿了一个包呢！
所以你看，这个年龄段的孩子真的只是单纯的想知道是什么，其实和他指着某个玩具或者某只动物问你“是什么”是类似的。我总觉得，孩子迟早会知道成人与儿童、男性与女性的身体差异，与其晚、不如早。
幼儿在单纯好奇的情况下，像学习各种不同水果一样了解了自己的身体，他们就会停止好奇，继续各种其他的游戏和探索。而早期认识了这种身体差异的孩子，在接受学龄期以及青春期两性教育的时候也会更顺畅，因为他们已经提前预知了自己身体的变化，不会在这些青春期这些变化来临时觉得恐慌焦虑。
由于日常和妈妈的亲密接触更多，这个年龄段的娃儿们通常都是最先发现到妈妈的身体和他们的不同，从而问出各种让妈妈们有点尴尬的问题。那么，妈妈们应该怎么办呢？
有人曾建议孩子4岁前分别和爸爸妈妈一起洗一次澡，给孩子一个自然的机会了解父母身体和自己身体的不同。
我个人是很赞成这个办法的，这给父母一次机会为孩子提供他们好奇的信息，孩子越小，这个过程就越容易进行。其实除了和孩子共浴，也可以利用换衣服的时候、去游泳的时候给孩子机会了解。
我在老大惊叹“妹妹的小鸟鸟不见了”之后，特地安排了一天和老大一起洗了一次澡，结果发现，孩子的确会好奇，但并不特别强烈，他只是自己总结了一下：“妈妈是girl，妹妹也是girl，girl没有小鸟鸟；我和爸爸是boy, boy有小鸟鸟。”
反而是我自己当时有点尴尬，在孩子观察的时候会有想躲的感觉，很努力才表现出很平静自然的样子。在和老大洗过一次澡以后，他暂时没有再表现出对大人身体的兴趣，看到妹妹换尿布也不会惊叫，顶多就重复一下他那套“男孩女孩有没有小鸟鸟”的观察总结而已，然后他就自己该干嘛就干嘛去了。
至于是不是安排，或者具体安排什么时间一次和孩子的共浴，每个家长视情况而定。如果家长自己实在很排斥或者无法比较平静面对与孩子共浴，也不用强求。因为无论孩子是无意还是在计划下看到大人的裸体，你的反应对孩子的影响尤其深远。你表现得越不自然，孩子越容易印象深刻，然后会探索你的反应。
尤其重要的是，如果他平常很少看到你裸体，无意中撞见时，你如果特别生气或者动作忙乱的遮掩，他们对你当时的反应愈难以忘怀。于是他们要么会认定，自己一定做错了事，同时也认为裸露自己是件坏事；要么他们的好奇心会被放大，虽然这种早期萌芽式的探索被阻止和压抑，但会在某个时候爆发的更为激烈，会在你洗澡、换衣服、上厕所等时候故意闯入或偷看，甚至在青春期因为好奇和被压抑的探索欲望而过早出现两性行为。
如果父母觉得很难在日常生活中让孩子观看自己的裸体，还有一个办法就是借助于绘本。
有两本英文绘本特别合适幼儿和学龄前儿童，书名是《Who Has What?: All About Girls’ Bodies and Boys’ Bodies》和《Amazing You! Getting Smart About Your Private Parts》就是向孩子介绍男孩女孩身体差异的，这两本书可以配合《some parts are not for sharing》来看。既让孩子了解各自身体的特征，又让孩子明白哪些部位是隐私部位，不能让人随意碰触的。
其他适合幼儿和学龄前期儿童的绘本还有： 《和妈妈一起看的性教育绘本》、《我的小鸡鸡》、《what’s the big secret》等。
1. 在孩子4岁以后，尽量不要在孩子面前随意裸露自己
虽然有人认为可以给孩子最自然的状态，但是父母应该通过自己的行为向孩子传递一个信息：隐私部位是自己的，不能随意暴露于人前，也不能随意让他人碰触。
2. 父母的内衣不用特定藏起来
但最好固定地方洗晾和收放，更不要随手丢得到处都是。让孩子形成一个概念：这些是很正常的衣物，但是应该妥善收纳。
3. 对于孩子探索自己身体的行为不要阻止或呵斥
可以告诉他这是个人私密部位，不适合在公共场合让别人看到即可。引导孩子保持身体清洁，养成良好的卫生习惯。
4. 对于孩子有意或无意观察大人身体的行为，坦然面对，不要反应过度
以免孩子觉得你的反应有趣，反而更多出现探索和实验行为。
5. 当孩子提出有关两性身体方面的问题时，父母不应回避
可以用孩子能理解和接受的语言和方式给予解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
6. 孩子的穿着用品要界定清晰
不要因为期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，就有意识把女孩打扮成男孩，或者把男孩打扮成女孩。否则影响孩子的“性别认同”，甚至影响他们将来的“性取向”。
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