分享嘉宾
刘凯（亚鑫）
彼得•德鲁克管理学院资深讲师
上海交通大学企业家心智成长中心副主任
高管教练、引导师、系统排列导师、企业EAP高级执行师
刘老师拥有中欧国际工商学院EMBA、澳大利亚梅铎大学MBA学位，及国际教练联盟（ICF）专业教练培训证书、美国韬略机构专业引导培训证书。在20年的企业管理生涯中，曾经先后服务于香港华润集团（财务部及企业发展部经理）、英资威格斯集团（中国区董事及评估事业部总经理）等知名海外央企和外资专业机构 、参与近200家的中国企业的重组、并购及海外上市工作，具备丰富的企业管理咨询经验。
老师专注于企业战略变革、组织能力及团队领导力发展和高管心智成长的核心教学领域，其管理课程体系融入了国际教练联盟（ICF）的教练技术、专业引导技术等核心内容，可以协助公司管理团队快速找到发展瓶颈、建立改进模型并达成变革承诺。老师授课风格灵活多样，管理理论框架清晰，体系完整，采用大量互动和案例研讨的模式，依托于彼得•德鲁克管理学院的管理实践研究，帮助企业建立可以自我发展的学以致用的管理提升方法论。
老师强调“体验引领学习、管理改进人生”的核心理念，践行管理大师彼得•德鲁克的核心管理思想 -“组织的唯一目的就是发挥人的长处，令平凡人做出不凡事！“
曾经服务的企业包括：
-某全国性金融集团的战略分解与组织能力建设项目，通过课程培训、战略研讨会等形式，协助集团快速重构战略方向，梳理并明确强化组织能力方向，任务落实到团队、负责人并达成承诺，持续改进。
-某互联网教育集团的中层干部管理能力提升项目。当下互联网类公司的发展特点是业务发展迅猛，团队快速扩充，中层、甚至高层干部大多是技术骨干出身，管理知识、经验和能力匮乏，团队容易“失控”从而错失发展良机。老师通过线上学知识、线下练管理、工作中反馈等一些列学习活动的设计、教学实施和引导，帮助企业各层级管理者明确自身角色，重构沟通管道，扩大部门协同效应。
-阿里巴巴关于组织变革管理项目，网易战略梳理、领导力提升项目、VIVO及OPPO变革领导力项目等，以及众多民营企业高中层管理者心智成长教练辅导项目。
核心课程体系包括：
-彼得•德鲁克管理学院核心课程《卓有成效的管理者》。旨在帮助企业中、高层管理者从管理实践的视角重新把握有效管理的秘诀，以时间、贡献、用人、决策、前瞻为核心全面提升自我和团队的管理能力。
-彼得•德鲁克管理学研核心课程《引领变革》。我们身处变革的时代，面对“不变等死、一变就死”，企业的核心管理团队应该何去何从？本课以德鲁克的管理思想作为统领，辅以变革沙盘，强调互动体验，学理论、给工具、教方法，共创企业自己的成功变革之路。
-商学院核心课程《卓越领导力三部曲》。强化团队领导力是所有管理课程的核心议题，每一家成功的企业都不会对此视而不见，而领导力又给领导者一种“虚无感”。本课程汲取多家商学院领导力大师的课程精华，融案例研讨、管理互动、教练引导于一体，根据公司的现实问题量身打造，建立从领导个人、领导团队、领导组织的三步跨越，酌情选用DISC、MBTI、贝尔宾、霍兰德、Mind-set、5R等测评工具及模型，协助企业创立自己独特的核心领导力！
沙龙完成后反馈：
1）整场沙龙时间、情绪总体把握很好，前一个小时引入概念，从科学管理入手，很容易让大家进入角色，不会造成认知障碍；
2）后一个小时做两个个案的呈现，每个半小时，包括一个转化。这个转化做得很有意义，运用了思维和行为的分离，让大家非常直观地看到一个人思维和行为不能统一甚至矛盾时候的状态，总结说“大家可以感受到，当我们的思维和行为不能统一，相互矛盾甚至纠结撕扯的时候，这就是痛苦！ ”这句点评赢得了掌声！！！这是一个关于执行力、领导力、下属和上级、合伙人之间的经常遇到的现象，如果用这个范式来呈现，其实具有非常强烈的冲击和感受！可以称为课程环节中的经典。
3）杨敏提醒开始的时候用逻辑的方式进入，之后通过男女练习和个案分解让大家转移到感受，之后通过管理的模型再回到管理的应用，其实是对德鲁克、杨三角等管理思想或模型在意识或精神层面的总结，此处收尾就非常好。而对视练习和感受的东西再放回来，有点绕圈，反而令大家晕。因此可以考虑把感受的东西都集中整合在中部完成。特别针对2小时的沙龙是这样。课程则需要根据不同的目的，排列起伏跌宕，来加强和循环这种效果，按必须主义知识的清晰、逻辑的渐进和方法的演进，切忌绕圈子。
4）我认为这是目前我做得最好的一次沙龙，同时，我需要继续磨练自己的无畏、无为和无爱，去尝试更多的发现，来帮助案主。
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patton549
