四大名著，是孩子的必读经典，也是必考书目，但并不是所有孩子读完四大名著后，都可以搞定相关考试题。
四大名著怎么读，怎么考，是一个大难题。
比如说《红楼梦》，孩子们读的可能是
宝玉黛玉的儿女情长和贾府的兴衰
，但考试题，可能是这样考——
再看《水浒传》，孩子们读的是
梁山好汉的义气和打打杀杀，畅快淋漓
，但考试题，可能是这样考——
还有《三国演义》，孩子们会
为武将的勇猛和谋士的智慧拍案叫绝
，但考试题，可能是这样考——
又比如《西游记》，
孙悟空金箍棒一挥，孩子们立刻拍手叫好，大呼精彩
，但考试题，可能是这样考——
看，泛泛地读四大名著，就算读了个过瘾，但根本无法应对考试，孩子们需要走入四大名著的字里行间，真正读透其中的含义和背景故事，才能真正读懂四大名著，搞定考试题。
这项工作，仅凭孩子无法完成，就算是很多家长，也无法全部搞懂，因为每一部名著背后的知识实在太渊博，太深厚，需要专业的学者才能完成。
为了满足孩子们这个需求，「少年得到」邀请到了
骆玉明、
李鹏飞、
鲍鹏山
、王弘治
四位名师，为孩子们分别讲解四大名著！
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这四门课，究竟好在哪里呢？这些老师们又会怎么讲四大名著呢？我们来看——
《复旦博导骆玉明讲“红楼”》
为孩子们讲《红楼梦》的，是
复旦大学中文系教授、博士生导师、
古代文学“祖师爷”级的名师骆玉明教授。
△ 骆玉明老师
骆老师说，讲《红楼梦》，不只要说内容的深刻，更要理解曹雪芹的深情。所以，他用了
3年时间，精心打造了这门适合孩子听的课程，
为孩子分析书中不同人物的性格和命运，让孩子真正了解“红楼”其中味。
△
87版《红楼梦》剧照（图片来自网络）
骆玉明老师的这套课程，有这些不可忽略的特点——
特点一：突破难点，读懂人物、解析隐藏细节
《红楼梦》的人物不像《三国演义》的人物那样“脸谱化”，每个人都有两面性。
骆
老师会讲清楚人物看似矛盾的性格，以及作者塑造人物的手法。
原著中每回里的信息多且复杂，有的细碎情节，其实是后面的小伏笔。
骆老师会理清故事结构，综合书中线索，把片段串成一条故事线。
书中的许多观点和情绪，曹雪芹并不明说，或者只说一半。
对于那些一笔带过，却隐藏着重要内容的情节，骆老师会帮孩子点明弄清。
特点二：带孩子体味中国文化之美
《红楼梦》的作者曹雪芹先生除了是个大文豪、大诗人之外，还是一位大词曲家、大园林建筑学家、大典章制度学家、大思想家、大美学家、服装与陈设专家、民俗学家、社会学家、心理学家、音乐家、医药学家……
曹雪芹的这些渊博的学识，在《红楼梦》中体现的淋漓尽致
，骆玉明老师会为孩子一一找出藏在书中的文化之美，让孩子爱上《红楼梦》。
△
曹雪芹画像（图片来自网络）
特点三：揭秘曹雪芹真正预设的大结局
曹雪芹的版本只有前80回，后40回的“程本”由高鹗续写。续写的部分，许多情节不符合原来的设计，甚至改动了前面的内容，大大降低了《红楼梦》的水准。
骆老师在这门课中既讲了前80回未经修改的原作，也介绍了后40回“程本”的故事，解析为什么高鹗改得不好，还原曹雪芹笔下原本的人物命运和故事结局。
现在购买课程，还能获得骆玉明老师的原声版和转述版两个版本，让孩子一次听个够~
《李鹏飞讲“三国”200讲》
为孩子们讲《三国演义》的，是
北大教授
、
古代文学专家李鹏飞老师，他给北大学生讲了十几年的《三国演义》，是资深的
“
三国专家
”
。
很多孩子读《三国演义》，都会被其中的故事吸引，
但
李鹏飞老师说：《三国演义》不能只读故事，因为考试根本不会这么考！
所以，
李鹏飞老师用一年的时间，专门为「少年得到」的同学们制作了这门课程。
在李鹏飞老师看来，《三国演义
》应该这样读——
洞察历史真相
《三国演义》
里有的内容可能和历史并不相符，
比如书中的诸葛亮神机妙算，
但在历史上，诸葛亮并不是什么军事天才，作者为了塑造这个人物形象，甚至把一些刘备做的事安在了诸葛亮的身上。
这些历史真相，李鹏飞老师会带孩子一一挖掘。
分析写作手法
“温酒斩华雄”是书中非常精彩的一段故事，
但作者并没有描写那些鲜血淋漓的战斗场面，
而是通过一杯温热的
酒，写出关羽的武艺之高。
李鹏飞老师会把这些手法一一指出，指导孩子写作。
吸收古代典籍精华
想要读懂
《三国演义》
，只读原著是不够的，
李鹏飞老师
借鉴了《孙子兵法》《六韬》《论语》《史记》等古代典籍
的内容，
通过这些古代典籍做考证、分析，帮孩子真正读懂《三国演义》。
领悟文化内涵
《三国演义》涵盖的知识非常庞大，除了历史、文学、谋略等知识之外，还有中华民族丰富的文化内涵。
这些细节，
李鹏飞老师会为孩子们深度解析，让孩子对中华文化有更深一层的理解。
如果孩子想读懂《三国演义》，一定不要错过这门难得的好课，请李鹏飞老师给孩子讲透三国，领略三国的精彩！
《鲍鹏山讲“水浒”300讲》
为孩子们讲
《
水浒传
》
的，是《百家讲坛》著名主讲人、中国评“水浒”大家鲍鹏山老师。
在他看来，让孩子读懂“水浒”非常难，既不能平均用力地读，也不能凭感觉理解人物，想正确读《水浒传》，应该这样——
不要平均用力，应该详略得当
鲍鹏山老师说，《水浒传》的精华在前面，前43回的内容要用80%的精力，掰开揉碎读懂核心人物，而后27回，人物失去了个性，只需要20%的精力即可。
鲍鹏山老师会带孩子正确读“水浒”，轻松驾驭名著内容。
全面串讲人物，真正读懂英雄
《水浒传》里的很多人物，都不是我们理解的样子，比如林冲表面英勇，实际已经被社会蹂躏得无血性、无胆气；又比如武松出手打虎其实是因为面子问题。
鲍鹏山老师会带孩子一起，全面、正确认识人物。
读懂人生大智慧
鲍鹏山老师不只给孩子讲“水浒”的故事，
还让孩子感受侠义、忠义、人生大义，收获智慧、胸襟、人生境界。
△ 水浒英雄画像（图片来自网络）
想让孩子真正读懂《水浒传》，一定不能错过这门好课。
《王弘治带你进阶读“西游”》
为孩子们讲
《
西游记》
的，是大学教授、双博士王弘治老师。
△ 王弘治老师
在王弘治老师看来啊，《西游记》这部名著，每个人至少应该读两遍，第一遍是带着兴趣看电视、听故事；第二遍，则是跟专业老师一起读原著，从故事中读出寓意和深刻，开启不一样的西游世界。
王弘治老师会怎么带孩子“进阶”读“西游”呢？我们来看——
进阶1：解答孩子第一次读“西游”时遇到的问题
为什么孙悟空不能背着唐僧用筋斗云去西天？为什么神仙家的宠物会到人间当妖怪？
这些问题，书中并没有答案，王弘治老师会为孩子一一解答。
进阶2：以传统文化做工具，开启“隐藏菜单”
《西游记》里的人物、故事非常多，时间跨度大，除了西天取经这个主线索之外，还有很多好玩的“隐藏菜单”，这些知识，
王弘治老师都会从原著中一一找出，用传统文化来进行推理，让孩子读懂作者的深意。
进阶3：从故事中读出寓意、人性、生活启示
《西游记》不只是描写故事，更是描写人性，
搞懂这些人性的深层意思，
会对孩子的生活和成长有重要启发。
进阶4：从经典中学写作
《西游记》的写作手法非常厉害，比如1+3故事模式、反差对比、夸张描写、旧瓶装新酒，
王弘治老师会带孩子学会写作技巧，提升写作能力。
以上就是四大名著的相关课程，如果你想让孩子读懂、读透四大名著，提升文学阅历，提高文学素养，轻松搞定考试题，
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