文 | 李月红
近一两年，一大波浙教版的数学、科学、对外汉语教材等多学科教材教辅正在启程去往非洲、阿拉伯、欧美等多个国家。
科学教材去了马国、阿拉伯，数学教材去了非洲，语文教材去了俄美
《科学》（七年级上册）是第一本“走出去”的浙版教材。十多年来，它是浙江中学生们都非常熟悉的教材，自2003年我省实行课程改革后，初中阶段实行综合理科教学，我省除宁波地区外，全省10个地市的初一学生都在使用这本教材，经多次修改审定，使用至今。
马版《科学》教材
这套教材是打开无数浙江学生对科学好奇心的美好回忆。在“知乎”上，不少网友开贴提问对这套教材的评价。
在“知乎”上，不少网友开贴提问对这套教材的评价
马来西亚董总（马来西亚华文学校董事联合会总会和马来西亚华校教师会总会）在了解了浙江省初中科学课程改革的20多年历史，浙教社一直承担《科学》教材的开发和出版任务，拥有广阔的优秀作者资源、经验丰富的编辑队伍等情况后，马方与浙江教育出版集团签约，为该国60所华文独立中学编写全套初中科学教材，供马来西亚华文独中的师生教学使用。
历时6年，截至2016年7月，这套教科书六册、教师手册六册已全部完成编写和出版，在马来西亚华文独立中学投入使用。2015年，马方再度与浙教集团签约，由后者编写高中段物理、化学、生物三门学科的所有教材，并将于明年开始陆续投入使用。
不仅仅是《科学》教材。记者了解到，浙教集团凭借丰富的内容、作者资源和知名的品牌，围绕科学、数学、汉语等教材和教学资源，成功输出多种图书，主要有马来西亚的科学、物理、化学、生物，香港、台湾的中学数学，喀麦隆的小学数学，韩国、俄罗斯、肯尼亚等国的汉语教材。
一批多学科浙版教材教辅将在今年陆续启程“西游”。前不久，浙教版的另一套国标教材——《小学数学》将翻译成法语版出口非洲，进入喀麦隆小学课堂；《小学语文》1-6年级教材，将联合俄罗斯喀山经济与法律大学出版社出版；浙江中小学生正在使用科学教辅书，《创意科学实验室 小学卷》《创意科学实验室 中学卷》2册和《奇思妙想科学300问》6册，正在进行紧张翻译中，即将进入黎巴嫩中小学教辅市场。
在浙教集团，记者翻阅了这套出口教材《科学》。虽为同一个编写团队，但面貌还是大不一样。
从封面来看，书名均为《科学》，但国内版为“七年级上册”，马来版为“初一上册”。国内版的封面主图是一张山川风貌，中间镶嵌一颗地球，8个来自全球不同国家、不同肤色的人手拉手站在地球上；马来版封面主图则呈蓝色调，由蓝色的星空和蓝色的地球两个意象组成，左下角则是一个身着宇航服的宇航员。从封面风格调性来看，国内版更强调人类探索科学的合作精神；马来版则更强调科学之于人类的意义。
翻阅目录，内容呈现则有了天壤之别。以第一章为例，国内版为“科学入门”，有5节内容，分别为“科学并不神秘”“走进科学实验室”“科学观察”“科学测量”和“科学探究”；马来版为“科学与科学活动”，分3节“认识科学”“走进科学实验室”和“测量”，每一节再细分出五六个知识点。
经过对比，记者发现，同样是介绍科学的入门知识，马来版将科学观察、科学探究等内容合并到“认识科学”中，加重了实验室、测量两章的教学内容。相比而言，马来版教材涉猎知识面更广，知识点更丰富；国内版则更强调知识的探究过程。
不过，出口教材也保留了部分国内版的原版风貌。在《科学》八年级下册，同样是介绍“呼吸作用”知识点，两本教材生动地使用了同一个形象类比图片，以汽车开动需要使用能量循环为示例，详细展示了生命活动和汽车开动一样需要能量。
两个版本的《科学》教材中运用了同样的知识点介绍
“教材出口不是简单地翻译，而是进行了大量的落地改造，更适应该国国情和教育发展水平需要。”浙教集团教材出版分社副社长谢异泓告诉记者。
据了解，教材出口需遵循的首要原则，即根据该国基础教育课程标准要求。以出口马来西亚的《科学》教材为例，保留了浙教版《科学》教材重视学生实验活动和探究性学习的特色，同时根据马来西亚版课程标准，在情境设计、材料选取方面，有针对性地选择了马来西亚本土文化相关内容。同时，在探究学习和学生实验方面难度要求有所降低，以适应马来西亚华校实验条件差、实验开出率低，教师缺乏教研培训和授课任务重等情况。
其次，编写团队要深入学校，了解地方风情、师资、授课方式、教具使用等具体情况，并将相关素材拍摄整理作为资料备用。
记者在翻阅对比两种教材看到，比如国内版在高铁，神舟飞船等涉及国家重大科技成就都会有涉猎；而在马来西亚的教材上，则会出现一些热带地区国家的风情物产，实验活动照上也会有马来西亚小朋友的身影。
马来西亚版《科学》教材中的实验活动由马来西亚小朋友演示
“从某种程度上来说，教材走出去，是衡量浙江教育实力的国际化程度。”《小学数学》编写团队核心成员华琼告诉记者。
以《小学数学》为例。
这种底气，一来自基础积淀。自上世纪八十年代，浙江在全国率先进行数学合科教学探索，将几何、代数两门课合二为一。10年后，这一经验在全国开始推广。
这种底气，二来自传承创新。华琼随便翻开一页，加法算数，第一题便是“4+9=？”。华琼问本报记者，你知道这道加法题为什么先出现的是这一题，而不是1+1=？呢。这便把记者问难住了，印象中，数学题似乎一向都是从易到难，这里的算术题偏偏是不走寻常路。
