焦虑的教育

二十年前的学生，现在孩子都有上中学的了。跟他们一起聚餐，聊的最多的，就是孩子的教育。言语之间，焦虑之态溢于言表。他们小时候碰到的问题，现在又轮到他们的孩子，而且有过之无不及。

孩子的课业负担重，每科都留一堆的作业，有的孩子写作业写到手都有点变形了，不到半夜，根本别想睡觉。每科的老师，都觉得自己的科目重要，如果你让一点，别的科的老师就会进一点。谁教的科如果成绩下去了，那么老师什么都没有了。所以，老师只能拼了命地挤压学生。多留作业，多考试。成绩好的，各种表扬，成绩差的，各种挤兑。现在有了微信，家长老师群的微信，就是老师对家长的催命符，一天几个指令，让你干这儿干哪儿，孩子回了家，还不得消停，依旧在老师高压的魔影之下。孩子成绩稍有下降，老师就恨不得把家长给吃了。每逢家长会，那些积极配合老师督催逼命的家长们，就会得到老师的表演。在不敢得罪老师，家长竞相比学赶帮的气氛下，倒霉的，就只有那些孩子了。

这样的状况，除了微信群之外，跟我的这些学生小时候，几乎一模一样。减轻中小学生的课业负担，搞素质教育，喊了不止二十年。结果呢负担如故，而且变本加厉。

事情到这儿还没有完，课外补习和各种兴趣班眼见得在兴旺发达。任凭教育部三令五申，这些坑爹的班儿就是消失不了。家长聚会和家长微信群，都是家长们互相攀比的好地方。大家互相摽着，你的孩子上了三个班，我就得上四个，你上四个，我来五个。最后的结果是，孩子别说玩了，一丁点消停的时候都没有，分明是恨孩子不死的节奏。