汉字是全息的画卷——汉字是开慧益智型的文字(三)

干支纪年：丁酉年 癸卯月 癸卯日

　　汉字有着悠久的历史，为学术界公认的我国最早的古汉字资料，就是前面我们所谈到的甲骨文和金文，是商代中后期(约公元前14至前11世纪)的甲骨文和金文。汉字，是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字，不同于用字母把语言的音素或音节显示出来的表音文字。如英文，它就是用音节音素来表示。这一特点，在经文中表现得最为突出。

　　澳大利亚的卢遂现博士，还在他的科学研究中发现：汉语文的语法最符合数学的语法。这一点很重要，他的这个发现也很重要，因为我们曾经讲过谁如果能用数学解码万事万物，那才是最科学的。至于数学呢，他也发现：数学只有10个数字，能表现一切数值，一是靠层层灵活的组合，二是靠变动符号的次序，三是靠一数多性。汉语汉字正是依靠这三条（数学的这三个方面），只有7000左右个字即可应付现代社会的一切方面，这是中国儿童数学智商高的主要原因之一。我们看一看，我们中国儿童数学的智商的确是很高的，奥林匹克数学竞赛经常是拿冠军的。

　　我们说汉字是全息的画卷，汉字的确就是古代文化当中一元四素研究方法论的结晶，汉字中包含着“象数理气”四元素的全息内涵。只是这种象数理气的内涵，我们现代人没有去注意、分析、研究、认识。这种象数理气的内涵，不是虚妄的空穴来风。我们的汉字是能够用科学的无冕之王——数学来进行解析的学问，那么它肯定无疑就是最科学的成果。汉语文的这些象数理气特点，都可以从外国科学家的研究成果中轻松地找到答案。

　　世界在全面了解中国，逐步深刻地认识我们的祖先和文化与科学，而我们自己却又在干些什么呢？……

　　选自中央编译出版社出版的《国学道德经典导读》第54页

顺应天地阳和之炁——春分的正善治养生

不同体质的春分养生

春分，促成身内气机勃发的重要天时

那个时候，人们与传统文化如同鱼在水——春分物候

天人合一的雨水修身内涵——古雨水的寻根探源

春雷响  万物长——古雨水的气候

启蛰乃正月之中气也——启蛰的时与度

启蛰，早晨醒来伸一伸懒腰——启蛰的正善治养生

天地之气交而为泰 故草木萌生发动矣——启蛰物候

为什么“启蛰”的形名更改为“惊蛰”而且变更了启蛰与雨水的序列位置呢——启蛰的寻根探源

《德道经》是无上瑰宝

大人都读不懂经典 为何要让孩子诵读？

经典诵读是中国古代教育学习的根本方法

“可”字，在古代就是开口诵——老子德道经中的“可”

“国学” 这么热！你选对了吗？——学“国学”要寻根

帛书《德道经》，是当仁不让的首选慧性经典诵读教材

抢救传统中医必须抢救传统文化

看德国人对中医的喜爱——世界需要真正的中医

何谓“健康”？

黄帝内经中的作息与人们的健康

东西方文化的区别就像我们吃中西餐一样

老中医告诉我们该什么时候起床和睡觉——一日之四时与生命健康

原来“经典”是有层级之分的——哪我读的是经典吗？

慧智是个完美的太极图——慧与智同步开发是民族教育的根本师者，传道授业解惑——教师修身明德是教育的本质要求

经典诵读是提升师德的关键方法

为教师点亮光明

孔子问道于老子——是对道德文化的实践与求索

古代教师节是哪一天

营造尊师重道的良好环境

“教师”的古今称谓

师者，传道授业解惑——教师修身明德是教育的本质要求

师德教育——教师首先要明德

师德建设“绝学三招”

师德建设的内圣外王体系

如此逼着孩子们辛苦……真是有点悲哀！——慧与智同步开发是民族教育的根本

用经典中丰富的精神营养，滋养孩子们久已饥渴的慧识和智识——慧与智同步开发是民族教育的根本

引导孩子掌握全面而准确的诵读方法

如何解决诵读与学习冲突？

抛弃经典诵读 产生民族灾难

赚钱别忘了身体要健康——伏羲黄老思想的养生方法

传统文化是国家的命脉

真诚的孝心是做人的根基（吴致知）

“孝”与“老”——析“孝”字，寻孝道文化之根

孝不孝是次要的问题吗？——孝道思想的根本

抛弃德的孝道，是无根之木———如何立体式的践行孝道文化

你发现细胞内的善粒子了吗？——孝道的能量来自善

明孝道层级之分，做真诚至孝之人

经典诵读开启心音——掌握生命能量的三种元素

脾胃信土之气是后天之本

人体生命有三种能量——21世纪以后是一个“音”的运用时代

孩子注意力严重不集中怎么办？——脾胃信德土的培养是关键霜降，

古代中国的数学水平高深莫测——不可思议的“善数”技艺

教育不是灌输而是点燃火焰——中国的文化说到底就是一个德育文化

为什么人们脾气会变坏？——先天仁慈不足应该怎样补足（一）

怎么才能有一个好脾气？——先天仁慈不足应该怎样补足（二）