DeepSeek还砸不了老师的饭碗

DeepSeek横空出世后，老师下岗论又甚嚣尘上。

于是，我以所教学科做了个试验，看它能不能平替我。

首先问的是法律知识：请用幽默通俗的例子讲解民法里的善意取得制度。

这是答案，用时18秒，中间还像模像样地给出了推理过程。

对这老师满意吗？

首先，打头这个“傻人有傻福”就错了。上课要这么讲，学生先懵逼一半。

其次，存在常识性错误。

善意取得有四个构成要件。

卖方无处置权；买方不知情、支付的价格合理、已经取得所有权。

可不是三件套，它漏掉了一个。

还有，末尾举的那个螃蟹绑金项链的例子，也是错误的，会严重误导学生。

让它判案，法院门都要被砸烂。

最后，它无法灵活应对教学实际。

举例时可以风趣点，但归纳重点时一定要精准、简练、透彻。

不然，学生上课就真是听了个相声。

通过这次测试，我大概摸到了它的特质，于是又问了个哲学问题。

请用通俗幽默的例子讲解马哲里的物质概念。

答案大家自己看吧。

说得好听点是花里胡哨、隔靴搔痒。

说得难听点是不懂装懂、误人子弟。

从打头的“奶茶哲学之消失的珍珠”，就错漏百出。

让它给学生上课，怕是只能糊弄那些头脑单纯对老师百般挑剔的高素质群体。

我不死心，又问了个问题：黄山是物质吗？

它回答是。

得了，看来我刚开始的判断没错：它还无法理解需要深度思考的知识。

人工智能也发展好几年了，本质仍然没变。

DeepSeek在汉字上表现不俗，是因为它用的是中文逻辑，这是个突破。

但它们仍然无法像人类那样深度思考。

我感觉，这个壁障很难突破。或者人类就不会让它突破。

至少一二十年内，我看不到。

不过人工智能会不断进化，老师可不能固步自封，井底观天。

对教师而言，不光要用更高效、更有趣、更具个人风格的方式去授课。

还要努力探索，如何培养和提高学生的思维能力、逻辑能力，以及自我觉醒能力。

对于那些仇视老师的人来说，用人工智能糊弄他们也挺好的。

AI安慰人相当有水平，属于骂它傻逼它还变着花样夸你威武霸气有个性的完美工具。

情绪价值给满，这点老师确实比不了。

另外，一些基础知识，它讲得大差不差。

难一点的知识，虽然错漏百出，但会装，会唬人，不尊敬老师的那批人，大多也看不出来。

所以，我有个大胆的想法，是不是办一批高大上的人工智能学校，每个学生发一个定制机器人老师，哄着这批小霸王中霸王老霸王们完成九年义务教育得了？

让尊重老师的去接受老师的传统教育，让仇视老师的去人工智能老师那里获取满足感和情绪价值。

各美其美，各得其所，岂不更好？

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