文章主要讨论了现代孩子们缺乏玩伴的现象，分析了其原因并指出其可能带来的长远影响。文章提到孩子们没有玩伴的表面影响是无聊和孤单，但更深远的影响是他们会逐渐‘社交无力’，失去对友谊、朋友和人与人之间关系的感知和概念。文章还提及了现代孩子受到内卷竞争的影响，友情变得复杂甚至变质。最后，文章提供了关于如何处理孩子没有玩伴问题的思考，并介绍了相关书籍作为福利。
当代小孩没有玩伴的主要原因是周围同龄人都太忙了，忙于补课和兴趣班，以及成人化的竞争。此外，鸡娃圈的影响也导致了孩子们没有玩伴，鸡娃圈的竞争压力和父母的参与感过强，导致孩子们没有足够的时间和机会去自由玩耍和交朋友。
缺乏玩伴最直接的影响是孩子们会感到无聊和孤单。但从长远来看，他们会逐渐‘社交无力’，失去对游戏和社交的兴趣，甚至失去对友谊、朋友和人与人关系的感知和概念。这种隐形影响会逐渐剥夺孩子的情感能力，让他们变得越来越冷漠和无感。
为了帮助孩子解决缺乏玩伴的问题，父母可以提供更多的自由时间和机会让孩子去自由玩耍和交朋友。同时，父母也可以参与孩子的友谊，帮助他们建立真正的友情关系。此外，提供一些社交活动和课程也可以帮助孩子结交更多的朋友。
马上放寒假了，看到家长群，有妈妈无奈的感慨：
“孩子一放假，就没玩伴了，特别孤单。”
想约同班同学，要么在上补课班，要么在家写作业；想约附近小朋友，偌大的社区，却没一个小孩在玩。
仔细想想还真是，过去咱们那会儿，即使是独生子女，放学后也不孤单，满院子跑的伙伴，甭管认识不认识，打个招呼就是兄弟。
放寒暑假更是，同学们约得相当紧密，踢毽子、跳皮筋、打篮球，或者开展个课外活动，别提多欢乐精彩。
可再看现在的孩子们，友谊全靠学校维系，没有固定玩伴，也缺乏深度友谊，一回到家，基本就失去了联系。
有个段子形容的恰当
“现代小孩的友谊，来无影去无踪。”
这里不得不插一个题外话。
大家应该都发现了，这届孩子玩伴越来越少，也就意味着孩子大户外的时间也越来越少，导致近年来近视率高得吓人。
孩子近视的年龄越来越小，近视的度数越来越深…
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当代小孩没有玩伴，源起
“鸡娃圈黑暗法则”
在我看来，这届小孩缺少玩伴，最主要的原因，就是周围的同龄人都太忙了。
放学后，不是有做不完的数理化，就是有上不完的兴趣班，繁忙程度堪比996、007，连睡觉都要挤时间，还哪来的闲心玩儿。
可更可怕的还不在忙，而
在于那种隐形的、残酷的、成人化的竞争，让孩子间无忧无虑的玩，成为了不可能。
这让我想起了，之前有个博主总结的
“鸡娃圈黑暗森林法则”。
大概意思是，当下鸡娃人群和程度都在飙升，可好的教育资源总量就这么些，于是在这个鸡娃圈层，就生出了自己的生存法则。
看完，我似乎就秒懂了，为什么现在孩子都没有玩伴，因为在“鸡”和“被鸡”的路上，这些法则早早就把他们框住了。
比如，
“强者法则”
，鸡娃圈有鄙视链，牛娃才是谈资，渣娃直接沦为最底端。
鸡娃圈母凭子贵、强者为尊。
可以假定永远有更强的人物还没出场。
鸡娃群众永远会向更牛的人物低头。
就像同事妈妈们集体共鸣，谁家孩子期末考了第一名，甭管家长是不是CEO，那此刻鸡娃圈你最牛。
还有
“猜疑链法则”
，
鸡娃圈里没朋友，只要同属鸡娃圈，那天然立场就是竞争和对立。
有利害之争的鸡娃家庭之间，只有最低程度的善意。
利害关系越明显，则对对方的恶意判断度会越高。
有利害之争的鸡娃家庭之间，对彼此恶意的猜疑随着年级增加而增加。
所以，鸡娃圈的娃们，想要课后交流，一起作业刷题，那家长们也会蛐蛐要小心谨慎，毕竟鸡娃这事，就主打个躲在森林后，悄没声卷起来。
还有个挺逗的
“交流法则”
，鸡娃圈都对交流有需求，又不想暴露自我信息太多，所以交流会利弊权衡。
交流会在一定程度上暴露本家庭鸡娃的程度水平。
不同结构、特点的家庭之间，交流存在障碍，往往会产生误解。
长期稳定互惠的交流关系，需要彼此都能提供对方需要的讯息。
高级鸡娃家庭到一定程度后会停止交流活动。
正如两位宝妈现身说法：见识过父母说孩子啥班也不报，结果隔天就在辅导班尴尬遇到。
还有同小区邻居，想打听下牛娃学习技巧，可学霸妈谎称天才附体，奥数都靠自学。
最可怕的是
“善恶法则”
，随着孩子升学，中高考压力来袭，鸡娃圈层逐渐趋于恶性竞争。
随着年级的升高，会有一批人佛化退出，会有一批人魔化变坏。
不肯公平竞争，利用不对等的交流讯息中伤、陷害、举报竞争对象。
最牛的群体会有被超越、被嫉妒、被暗算的恐惧，因此始终会保持极度的低调。
这个法则，最终得出的结论：
人性使然，鸡娃圈只有永恒的较量，没有永恒的朋友。
除了鸡娃圈影响社交圈，我发现，孩子没玩伴的另一个真相，
这代娃的成长过程，父母的参与感实在太强。
从陪学习到陪补课，从家长群到朋友圈，似乎娃的每一步，我们都不能置身事外，都需要层层把关。
于是，孩子们的玩伴，不再只是随缘偶遇，而是经过父母筛选，各方面条件、情况匹配。
说直白点，过去咱们交朋友，有点像自由恋爱，主打个情投意合，一起摔炮能摔出友谊，一起跳绳能跳成闺蜜。
可现在呢，更倾向于
鸡娃父母们，进行审时度势的判断和考量。
只向上社交，不向下兼容。让自家孩子，最好跟牛娃、学神做朋友，这样才能升学路上互帮互助。
同时，还要保证学习补课作业三不误。这就导致了，娃与玩搭子，永远在路上，永远难碰上。
最后，父母们还要直接参与孩子的友谊，帮娃找玩伴，跟鸡娃父母建立“革命”友谊。
仔细想想，
当这些鸡娃小朋友，聚在一起聊天玩耍，却各怀心思，身负重任、心机和KPI，那这份友谊想保持单纯和持久，也就太难了。
社交无力，正悄悄削弱孩子的
情感能力
这届孩子没有玩伴，表面上看，最直接的影响，是会无聊、会孤单。
可从更长远的层面看，他们会渐渐
“社交无力”，从童年找不到玩伴，到缺乏玩的能力，再到青春期不愿找人玩，成年后懒得找人玩。
就说，多少娃哪怕有空聚在一起，却根本不知道玩什么。
我们那代人，放学扔下书包，就是耍。扔口袋、跳房子、跳沙坑，天天在大自然里摸爬滚打，不用动脑，就有各种奇思妙想。
再看下一代鸡娃们，没有群体玩的机会，也失去了游戏里的创意，在一起也是百无聊赖。
不是玩烟卡，就是聊游戏，甚至女娃们还演起了扮甄嬛的戏剧。
忽然有点悲从心起，想起那句话
“这是最好的时代，也是最坏的时代。”
虽然孩子们接触的世界更丰富多彩了，有淘气堡、游乐园，有智能手机、电子游戏……
可这一切却替代不了，那种最原始、最纯真、最温暖的孩童快乐。
而这就是所带来的隐形影响，逐渐剥夺了孩子的情感能力。让他们对友谊、对朋友、对人与人之间的关系，表现得越来越淡漠，越来越无感。
用个流行的词形容，内卷竞争之下，诞生了一批
“空心孩子”
。
他们只懂答题和考试，只懂竞争和卷，对同龄人的陪伴、关心和爱，毫无感知和概念。
就像前面说鸡娃圈没真朋友，那被鸡的娃们也同样，
越卷的地方，孩子们越难有友谊，人与人的交往，逐渐变成了一场赢和博弈。
有个网友就发帖说，学校里，明卷之外，还流行“暗卷”。有一些孩子，嘴上怂恿别人躺平，背地里偷偷当卷王。
比如，平时diss老师，怂恿其他学生不听课，自己却暗戳戳努力。还有寒暑假谎称一直玩，却实则提前刷完了下学期的课。
还有，咱们讲过的“举报事件”，孩子
互相举报成风，一点小事都跑去老师那里邀功。
单纯友善的同学友谊，都在此刻变了质，你举报我，我必举报回去。貌似，卷王这一代们，就连告状也会卷生卷死。
想来，这才是最严重的结果。
孩子们无法站在他人立场考虑问题，内卷竞争剥夺了他们的同理心，那些曾经让我们感动怀念的同窗情，却在他们身上荡然无存。
在《此念·成长》节目中，作家金惟纯句曾说，
孩子需要玩伴、自由、大自然，看到生活很多的样子，有事做，有参与感。
而在这个过程中，孩子不用受教育，就会了解生存、生活、生命的真相，也会自然看到人性里的温暖和光辉。
用一句话形容，就是让孩子毫无目的，发自内心的去交朋友，一起哭闹一起成长。
这样，
他们才会内心长出血肉，获得滋养，生出爱自己、爱别人，以及爱世界的力量。
