福州华侨中学：侨魂德泽，诗盈书香︱寻访闽都书香校园③

福州教育 · 公众号 · · 2024-10-29 20:29

正文

编者按

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动全市青少年学生阅读深入开展，全面提升育人水平，中共福州市委宣传部、中共福州市委文明办、福州市教育局、福州市妇女联合会、福州日报社联合在全市青少年学生中开展 “与阅读同行做时代新人” 读书行动。

为总结宣传好经验好做法，发挥辐射作用，进一步营造浓郁的校园阅读氛围，推动福州市中小学生阅读工作的高质量发展，连日来，福州教育官微特推出 “寻访闽都书香校园”系列专栏报道 ，详细介绍我市学校积极创设适宜读书的校园环境，营造良好读书氛围的经验做法。今日推出 《福州华侨中学：侨魂德泽，诗盈书香》 。

福州华侨中学

侨魂德泽，诗盈书香

为传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自觉、坚定文化自信，切实落实立德树人根本任务，提升学校文化内涵，福州华侨中学以党建融合为引领，秉承习近平总书记“弘扬爱国传统，传播中华文化”的题词精神，以《侨魂德泽，正心固本：弘扬习近平题词精神30年探索与实践》为研究课题，致力于打造“侨领创福、侨魂绘福、侨韵寻福、侨笙颂福、侨安祈福”的“五福五侨”和“侨中1955”文化品牌，聚焦学生核心素养，积极参与福州市“与阅读同行，做时代新人”的读书活动中来。

创建书香文明校园

建设特色校本课程

积极创建省级书香文明校园。 学校加快对校园文化环境提升改造和班级环境改造建设，进一步提升校园文化硬件和软件水平；加大图书馆的改造力度，投入500多万元将图书馆打造成省示范图书馆标杆；建设国学教室，华侨书屋，营造书香氛围；2024年10月22日，在福建省侨联和陈嘉庚纪念馆的帮助下，陈嘉庚纪念文化长廊在学校落成。学校通过举办读书节、华侨节、科艺节、最美书香班级、图书漂流等校园节会活动，鼓励师生多读书，营造浓郁的读书氛围。

建设侨校特色的经典诵读校本课程集群。 学校提出正心语文的教学主张，编制《经典诵读校本课程纲要》，以“至善”课程体系为载体，开发系列经典诵读校本读本。通过专家引领，各学科教研组齐心协力，共同开发了以爱国主义为核心的《经典诵读》《习近平经典金句诵读与书写》读本；以《论语译疏》为读本的传统文化4本读本；以古典文化诗词为主体的 5本读本；校史、侨史、侨俗、港台文学等6本读本。通过经典诵读校本课程读本的开发，形成覆盖中华优秀传统文化、爱国主义、侨校文化为特点的校本课程集群。

构建诵读训练体系

创新培育阅读模式

构建经典诵读“四读”训练体系。 围绕学校办学理念和侨校办学定位，依据“吟、诵、品、悟”四读法的原则，按照初中、高中学段各年级特点，编列普读、精读、选读、研读等四个不同类型的经典诵读篇目并开展相关阅读活动，形成经典诵读“四读”训练体系。

培育线上线下相结合的阅读新模式。 基于互联网环境开展语文课堂朗读教学实践，利用朗读亭和相关朗读软件进行经典朗读指导和评价，实现网上网下互动，提升校园文化品位。线下每年围绕国家、省、市有关部署，持续开展经典诵读主题活动。组织经典诵读校本考级竞赛，并支持学生诵读社团——嘤鸣诵读社，常态化开展相关阅读活动。

四维一体共阅读

立体评价促学习

创设“四维一体”紧密型“学习共同体”。 学校语文组拟定了阅读推荐书目，与家长一起，引导学生开展整本书阅读活动。线上阅读指导让学生学会阅读批注的方法，圈点和批注的过程是学生对文章的品评和鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是学生消化、吸收、转换和运用的过程。同时，各班级进行阅读成果交流，以营造良好的读书氛围，提高孩子们的审美情趣与人文底蕴。此外，线上阅读平台能够帮助老师统计和分析每个班级和学生的阅读现状、阅读能力以及阅读排名等，帮助学校管理者轻松掌握年度、月度以及实时的阅读活跃度，帮助学生统计阅读数量、字数和测评得分，生成个性化的阅读报告，让学生充分享受信息化建设取得的成果，养成“好读书读好书”的良好习惯。

“侨校育人共同体构建实践”四维一体的运作模式

形成立体式经典诵读评价体系。 采用形成性评价和跟踪性评价相结合的方式，开展依据读书笔记日常评价、每周教师评价、诵读考级评价的立体式阅读评价。要求学生在理解的基础上对原文进行要点摘录的同时，用自己的话转述原文的精神实质、基本内容，撰写阅读心得体会。组织形式上包括：一是学生自我评价。建立古诗诵读达级卡或古诗诵读档案袋，整理总结诵读进展，进行纵向的自我评价。二是同学间交流式互评。定期开展“读书交流会”，以小组或班级为单位，让学生介绍近期诵读内容，相互传阅读书笔记，写上欣赏式的和具有建设性的建议。三是家长反馈式评价。让家长参与评价，做孩子的热情读者，为孩子写评语，促进家长和学校的联系和沟通。四是教师综合性评价。在上述环节基础上，教师即时进行口头评价，同时每周1次综合评价学生读书笔记，并提出建议。

党建引领经典诵读

课题研究提升内涵

成立中华文化教育交流共同体。 学校以党建为引领，加强中华经典诵读，将思政教育融入其中，分层落实立德树人根本任务。在该育人新模式下以经典诵读活动作为突破口，使之成为思政工作的递进、拓展、补充与提升，对学生进行德育教育，培养学生的成功感和美感，把经典诵读活动与思政工作相结合，使德育工作更为立体、有成效。

福州华侨中学：侨魂德泽，诗盈书香︱寻访闽都书香校园③

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