昨天下午5点半，香港媒体就在第一时间晒出26个满分状元的喜讯（后南华早报更新为至少32名）👇
据说今年平和和世外今年都有1个满分，但是44分比较多，均分和往年相差不大。我们本周四就邀请了三位IB拿到达特茅斯、卡尔顿、伯克利、剑桥的学生来分享（详情查看文末海报），聊聊自己的IB学习和大学申请经历，
其中就有一位44分，一位41分，超棒！
相比于去年今年的学生佛系很多，
没必要冲满分，IB分够用就好！
不过在某书上也有人表示，“今年经济和生物比较难”；“总分出来成绩不理想，都不敢告诉家长”，“幸好申请的是美国，要是英国就没书读了！”
的确，每年IB出分，就有一大批英国党和牛剑、G5失之交臂，只能说前者是录取率低，后者是超级“分控”啊～
下图是英国剑桥计算机专业IB要求，除了
41-42
的均分之外，还要满足HL的小分要求，以及数学、高等数学的选课要求，
而放到美国，麻省理工的IB要求39分，伯克利35分，CMU只要30分以上，真的是录了就有书读，英国党表示太太太太羡慕了
目前已陆续有学校公布IB分数，等全部公布后，真榜君会出盘点分析文章。
如果说去年是疫情后首次恢复正常的一年，满分、均分都剧烈缩水的话，那么今年是与去年持平，比较平稳的一年。根据IBO官网消息，
今年一共有192，867名（去年为
179,917名
）全球学生参加了IBDP和CP考试，为近年来的最高。
均分为30.32，相比于去年的30.24有略微增长。
早在今年5月，
IB考试出现跨时区作弊的情况在国内也是讨论度颇高，
但是目前官方依然是没有回应多少人受到了处罚。
虽然内地国际校的成绩还在陆续统计中，昨天傍晚香港媒体已经快人一步发布IB状元情况。而根据南华早报的最新消息，今年香港有2406名学生参加IB考试，一共
32人拿到满分（虽然总数相比于最高峰2022年的93人，但相比于去年进步明显），其中17名学生来自英基集团。
此外拔萃男书院四名，维多利亚学校、香港新加坡国际学校、香港耀中、和香港独立学校基金会学院各有2名，圣保罗男女中学、圣士提反书院和保良局蔡继有学校各有1名。
看完数据，我们也和大家分享一位去年
狂揽14所美国顶尖大学录取
，来自平和的
IB满分学霸沈子棋
的学习方法
，希望对选择IB课程的学生有启发：
了解IB的都晓得，能考到这样的水准，个个都是时间管理大师！
所以，沈子棋的故事开始之前，我先放一张他的一周作息表，我特别做了一下研究，然后涂了色块，最后特别震撼我的是，
那些被完全浪费掉的无效时间，在沈子棋的生活里——每天只有1小时。
但当我问起学霸的方法论，他却给出了特别凡尔赛的回答：
但在与沈子棋深聊之后，我发现这种「好玩儿」，其实源自于他对于知识的某种强烈的崇拜，这种崇拜如今看来，是他把许多看似毫不相关的知识，全部内化成「自己的东西」的源动力所在。
比如他上
Social studies课
，对一战和二战来了兴趣，课本上或许只是简单的一段话，但沈子棋绝对会做的一件事情就是——课后去扒更多的书，把这两场战争搞清楚，从战事到地理分布，从地理分布又“旁通”到地质学知识，你会发现，在沈子棋这样的孩子手里，知识是一张被自己驱动着的、不断完善的网。
所谓源自兴趣，就能乐此不疲，就是这个道理。我愿意把沈子棋这种「随时随地都能扩充知识清单」的学习方法，称作
叠加式学习
。
在这种学习情境里，一个单一的知识点一旦被兴趣“点燃”，就会进入自生长模式，通过资料查阅与研究，举个例子：在子棋手里，类似于二战这样的历史事件，常常会发散到几个不同的知识领域，哲学是对当时社会思潮分析的工具，地理学是对战争进展分析的武器，如果触角伸的够野，原子物理、奥本海默……都是可以深度研究的Topic……
这种被兴趣推动的叠加式学习模式，无形中打通了子棋跨学科学习的任督二脉，
如果你了解IB课程对于「全才」近乎偏执的喜爱，你就会明白，这个模式简直就是为IB而生的。
但这样的学习方法，其实需要极大的时间与精力成本才能应付，这也是我特别佩服沈子棋的地方：为了快速点亮技能树，他真的很舍得卷自己：
我学习的过程是很艰辛的，因为你会发现进展很慢，比如我第一学期IB拿的是5，但因为实在很喜欢那些课程，所以我倒并不介意开始阶段的分数，我会常去Office找老师讨论问题，每写完一篇文章，我都会积极寻求反馈，小的语句和词汇的精准度，我都会问清楚。
所以，沈子棋的学习链路是这样的：
用兴趣充分调动学习内驱力-从一个点开始链接更多知识谱系-不厌其烦地发问获得正向反馈-成绩提升
而在从5分到6分的过程中，1分是面儿上的进步，但从学习的满足感上来说，沈子棋的收获更会是某种长远的激励，
例如--
所以，人人都说IB难，但要是学到沈子棋这个份儿上，每日苦读早已不是什么受虐，倒像是某种「上了瘾」的极乐体验。
除了自己独有的学习方法，沈子棋的学霸工具箱里，只剩下最后一件神器，它一点也不华丽，却能叫人瞬间“回血”，没错——就是阅读。
