Susan凭借优秀的英语成绩顺利考入重点中学。亲朋好友、邻居同事都认为我女儿英语好是随我，有天赋。殊不知我付出了多大代价...
我英语一直很好，很多人都觉得我有语言天赋，其实我只是很努力。从初中到大学毕业，我每天都会花4个小时左右背单词，听英文广播。这样日复一日的学习，自认为在纯英文环境中压力也不大。所以在女儿出生后，我也用这种方法教她。
刚开始时，Susan学的还挺快，上小学的她单词量是同班小朋友的好几倍，我心中暗喜，现在的付出可以为她将来进入重点中学做准备。
直到那次家长会，女儿的英语老师说：“上次考试Susan的英语退步了十几名，还经常在课堂上睡觉，你别把她逼得太紧了。”我很困惑的问老师：“同样的方法学英语，为什么我能学好，而她却不行？”老师说：“8岁孩子的注意力是有限的，你怎么能苛求她跟你一样呢，现在已经没有人这么学英语了。”
我心想自己教不好，给孩子报个班总能好点。学了两年，前前后后花掉近十万的费用，而且孩子大量课余时间被占用。一周一次课，往返路程加上课，5-6个小时投入是基本的。虽然开始成绩稍有起色，但学的太累，慢慢孩子就有了抵触情绪，不愿意去上课。
上课一脸疲惫~
我开始反思：不想让孩子学英语那么痛苦，又怕英语成绩拖后腿，耽误她进入重点中学，我该怎么办才好？
老邻居Mary家女儿，从来不见她上培训班，但英语成绩特别好，家里贴满了各种英语比赛的奖状。她英语也不算很好，我很困惑她是怎么教孩子的？
周末带女儿去串门，我发现她女儿对着电脑说英语，走进一看原来是在上外教课。女儿凑上去看了一会，学的特别认真，两人还争先恐后的回答问题。看女儿特别有兴趣，我就给她报了两年的课程。
女儿英语基础还可以，听懂老师的讲课内容没问题，只是有时候不知道怎么回答，刚开始上课时还总是向我求助。课程上到三个月的时候她自己已经完全可以应付，一上课跟外教老师各种聊，外教老师非常善于提问，课堂气氛特别活跃。每天一次课，每次课25分钟，短时高频，孩子有兴趣，学的开心，成绩也提高的特别快。
从班级28名到第1名，孩子的进步我看在眼里。在上次家长会上连孩子的英语老师都非常惊讶孩子的进步！很多家长都向我投来羡慕的目光，第一次觉得开家长会这么有面子。
孩子英语进步这么快，跟高频不间断的纯英文学习环境有很大关系，在上外教课期间获得的三一口语证书和PET英语证书对升学也是非常有帮助的，这次顺利考入重点中学也是我意料之中的事。
我一直担心Susan只是英语成绩好，可能沟通起来会有障碍，这次暑期带孩子出国玩证实我的担心都是多余的，一路上都是她负责问路，买吃的，孩子爸负责付钱。
这次出国行，我发现女儿的英文比我想象中还要好。孩子不仅可以跟老外谈天说地，还给爸爸当起了小导游，特别有模有样，英语说的超溜，孩子爸心里早乐开花了！
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