为什么我们花了那么多时间却学不好语文

正文

不知道从何时开始，语文学科被推上了崇高的地位，成为了大家眼中的拉分王。我们的孩子，从幼儿园开始早期阅读识字，小学后就开始海量阅读，除了背诵课文里的必背部分，还要背诵大量的古诗文。朗读，练字，课外阅读，还有各种抄写、听写、默写、摘抄、阅读训练等等，有的家长还额外拓展几套试卷。孩子们现在花在语文学科的时间真的不算少，可是最后取得的成绩却差强人意。你看，低年级的数学、英语动辄都是满分，而语文呢，有的孩子看似也很努力，家长也倾注了精力，可分数常常在八九十分徘徊。我们很多的孩子常常也花了大量时间来阅读，却同样也考不好语文。当然，不能以分数衡量孩子的真正水平，但是，孩子最直接最敏感的就是分数啊！你说分数不重要，那中考高考不看分数看什么呢？考完试，爸爸妈妈先问的一定是考多少分，而不是你哪里不会做。同样是考试，数学99，语文92，也同样优秀，心里落差就来了。你可以告诉孩子们，我们享受的是学习语文的乐趣，而不只是为了考高分，但是单纯的孩子们怎能达到那样的境界？——享受学习本身的快乐。

再看看现在的高中生，每天都在题海中生活，各种模拟考几乎占据了他们大部分的时间，周考、月考、段考、联考，考不倒你不罢休！孩子们哪有时间去阅读？再看看高考语文试卷，各种名家名篇，总结提炼，全都是在背答案，有多少是孩子们真正读过的？大部分孩子完全是在纸上谈兵，或是借他山之石而攻玉，没有实践而学习的知识能在心中停留多久呢？

曾经，在一次培训中，听一位名校长吐槽，某重点大学毕业老师让他写一篇文章，格式错误，文不达意，连一篇文稿都写不好，怎能当好老师？当时听了很疑惑，怎么会呢？

从幼儿园开始，有门课程叫“语言”，然后小学六年，初中三年，高中三年，大学再接着学。二十多年的时间，我们仍然有那么多人学不好语文，说不好普通话，错别字连篇，甚至连标点如何正确使用也是一知半解。这么多年，我们的语文学科到底给了学生什么？有多少孩子真的喜欢语文，喜欢朗读，喜欢写字，喜欢写作？我们的语文学科到底要给孩子们打上怎样的底色？

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