半夜收到老同学的语音，带着哭腔：“五年攒了两麻袋教案，输在0.1分！”
这哪是输0.1分？分明戳了老师的死穴。
这年头，教师就像陀螺，白天上课改作业，晚上熬夜写论文。周末还要参加教学比赛，
可每年职称名额就那几个，卷得人喘不过气。
说实在的，工资条最能说明问题。
中级和高级职称的老师，每个月可能少拿好几百甚至上千块，更别说退休金差距了。但真要是不争这个职称，日子反而能过得松快些。我认识几位老教师，早早就"躺平"不参评，现在天天琢磨怎么把课讲得有意思，学生抢着坐前排。不用整天忙着填表格、凑材料，下班还能接孩子逛菜场，周末带家人露营烧烤。
其实职称就像学校发的"小红花"，有了固然脸上有光，没有也不耽误咱教书。
我师傅当了二十年一级教师，可他带的班年年考第一，家长排着队想让孩子进他班。用他的话说：
"把教案写扎实了，把学生教明白了，比抽屉里那本职称证书管用。"
现在每次交评审材料，我都当是给自己做年终总结。能评上就当捡个红包，评不上也不亏。这些年攒的教学案例、学生写的感谢信，哪个不是实实在在的收获？说到底，老师这份工作的价值，本来就是在课堂上实现的。
就像老话常说的：
“铁打的学校，流水的老师，真正被记住的老师，从来都不看职称高低。”
