不知不觉加入方图已经两个月了，在每天左牵多多右擎麻花，腿上还要坐个蛋糕的6月中下旬，我也迎来了我的第一次课题比赛
（律所打工版）
。
在六月中旬的某日，
彼时的我，
正在勤勤恳恳地录时间戳，
这时......
邦熙走来跟我说：
“这个月有课题比赛哦，已经出分组了，我俩还有邓姐在一组哦，你不知道吗？”
我吓得立刻放下手上的工作，不禁惊呼：
“什么？我们还有课题比赛吗？”
于是我立刻打开了群聊，
认真仔细地翻阅群消息，
终于发现何律师在群里发了一个
“图表制作课题比赛”
的PPT。
这次课题比赛的要求是需要我们去绘制相关案件的侵权主体关系图
，
这对我来说是一个全新的挑战。
在懵逼之余，我的心情是激动与忐忑并存的。
激动的是，这次比赛为我提供了一个宝贵的学习机会，让我有机会在实战中提升自己的专业技能；
而忐忑则源于对未知的担忧，因为我以前在学校的时候虽然也做过类似的主体关系图，但是当时做的案件相对简单，相应的主体关系也会比较简单。
但正是这份忐忑促使我更加努力地投入到学习中去，我利用一切可用资源，力求将每一张图表都做到准确无误、直观清晰。
在仔细研读之下，我大致有了方向，并且为接下来的工作安排和课题进行了规划，希望能在接下来的一周时间中合理分配时间和精力，力求尽善尽美地完成任务。
在完全消化了这个消息之后，邓姐在课题比赛群里进行了任务分配，她在小组里充分发挥着主心骨的指引作用，多亏了邓姐，我们在接到任务的第一时间才能梳理清楚分析的方向和大致的工作内容。所有小组分到的课题都包含两个案例，由我负责案例A，由邦熙负责案例B。
侵权主体关系图作为一种高效的信息可视化工具，其价值在于通过直观的图形方式，清晰展现侵权案件中错综复杂的主体间关系网络。
基于这样的理解，我给自己大致列了一下整个绘制过程中大概需要做的工作。
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为了绘制出准确的侵权主体关系图，我深知这一任务的核心之一在于深入挖掘并精准提炼案件材料中的关键信息。因此，我投入了大量时间与精力，对我所负责的案件相关材料进行了全面而细致的搜寻与整理工作。然而，这一过程并非一帆风顺，我很快便遭遇了首个挑战：
如何在alpha的案件项目中从虽然乱中有序但是数量也不少的材料里，迅速而准确地筛选出对绘制关系图至关重要的信息。
面对这一挑战，我迅速调整了自己的工作策略。我将目光聚焦于定稿版的起诉状上，因为这份文书上会有各个被告的基本信息、具体的侵权行为以及他们之间的复杂关系，可以帮助我了解这个案件的情况。通过仔细阅读起诉状，我初步构建了一个关于案件整体框架的模糊认知，为后续的信息筛选提供了方向。
虽然PPT里的参考文件是起诉状，但是如果想要绘制出准确的主体关系图，并且在图上体现出案件的关键信息，还是要以案件证据为基础。因此我根据从起诉状中获取的信息，制定了更为精细的查找计划。因为这个案件的证据材料很多，再加上有补充材料，所以需要我有针对性地翻阅证据材料，逐一比对每份证据与案件核心问题的关联性。在这一过程中，我采用了标记法，将那些我认为对绘制关系图至关重要的证据页码逐一记录下来，以便在后续需要时能够迅速定位并查阅。
完成前面的案件信息收集和整理后，我对各个被告的侵权行为进行了梳理，并且简要做了“各被告侵权行为一览”的大纲图。
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在梳理完各个主体的侵权行为后，我满怀信心地坐在桌前，准备将脑海中那清晰而有序的逻辑链条转化为视觉上的主体关系图。这张图不仅要准确地反映出各主体之间的侵权行为关系，还要让法官一目了然，轻松理解其中的复杂网络。
然而，当我真正动手开始绘制第一稿时，却发现了一个问题：
如何在有限的篇幅内传达尽可能多的关键信息？
我试图将每一个主体都作为一个节点，用线条连接起它们之间的侵权行为关系。但随着节点的增多和线条的交错，整个画面开始变得错综复杂，宛如一张巨大的蜘蛛网，让人眼花缭乱。
在深入绘制主体关系图的过程中，我逐渐意识到，为了更全面地展现案件的全貌，有必要对涉案主体进行更为细致的考量。因此，当我审视着那张初步成型的图稿时，一个念头油然而生——或许，我们可以在原有的七个被告基础上，再追加一个关键主体。这个念头并非空穴来风，而是基于我对案件细节的深入剖析和对现有证据的仔细研读。通过对案件资料的梳理，我发现被告四的法定代表人W某在整个侵权行为的策划、执行乃至后续处理中，都扮演了举足轻重的角色。
因此，我认为将W某作为一个独立的主体纳入关系图中，能够更准确地反映案件的真实情况，也有助于揭示侵权行为背后的深层逻辑。
带着这份想法，我将第一稿的主体关系图交给了邓姐，并且阐述了我的理由。然而，邓姐在听完我的阐述后，却给出了截然不同的意见。她认为，虽然W某在案件中确实发挥了重要作用，但主体关系图的主要目的是呈现出本案最主要的主体和事实，以便读者能够迅速抓住案件的核心。因此，在绘制关系图时，我们需要对收集到的信息进行严格的提取和取舍，确保每一个呈现在图上的主体和关系都是必要且关键的。
