欧尼酱，帮我拿下那个！

文：卷毛哥哥

编辑：豆豆菲

今天给大家讲个故事。

讲故事前，区分一下两种行为：

【故事开始】

你有一个8个月的小妹妹。

（很明显，她还不会说话。）

你在她旁边玩手机。

她“啊啊啊”地把手伸向柜子上的玩具，并且看向你。

（很明显，她没能拿到玩具）

问1：她要干什么？

问2：她为什么在你面前尝试拿够不到的东西？

【故事继续】

你是一个贴心的哥哥。

你轻松地拿到了她的玩具。

你把玩具递给了她。

她伸出手接到了你递给她的玩具。

问3：她为什么伸手接成人给予的够不到的东西？

好的哥哥觉得杠精哥哥很讨厌，于是参与了一个实验来证明杠精哥哥是错的。

快乐的研究者发现，问题的重点在于以下两个方面：

1.家长是否在婴儿旁边（在/不在） （薛定谔的家长）

2.玩具离玩具多远（累死都够不着/还可以够着/轻松够着）

因此小宝宝们就被随机分到了家长在或不在，与玩具能不能够到的某一种情况下。

快乐的研究者还记录了宝宝的以下三种行为的次数，包括：

1.尝试拿玩具（最重要）

2.看向家长

3.发出声音发出痛苦的哀鸣

如果好的哥哥说的是对的，那么应该有两种结果：

• 家长 在场 时，婴儿会对 拿不到 的玩具进行 较多 的尝试，而家长不在场时则不会。

• 家长 不在场 时，婴儿会对 近的玩具 有 更多 尝试，而对 拿不到 的玩具有 更少 尝试。

而实验结果验证了好的哥哥的预测。

但杠精哥哥还不死心！

杠精哥哥：也可能是家长在的时候，婴儿受到了激励？也可能这种期望只针对 总 帮她的人？好的哥哥你也不过如此嘛！

好的哥哥很烦，于是去找研究者做了第二个实验。

快乐的研究者改了一下研究的内容。除了宝宝身边没人在、有家长在两种情况外，还加上了一位宝宝不熟悉的研究者在的情况。