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提前强调：娃的中文自读基础十分早，参见：
『经验分享』我家琐碎的中文自主阅读经验
这几个月我看千帆的贴，很多情况很难对照，一度很迷茫。自我总结一下感受：
理论是人家的，实践是自己的，孩子的状态靠自己把握。
如果娃认知理解较高，他
/
她不用像小婴儿一样同时要解决听和认知的问题，进程是能加快的。
语文强势可能成为部分障碍，占用注意力
/
时间等，但语文素养形成过程中，娃掌握的技能、态度会成为很大的助力。
家长尽量争取跟娃从最短的词、招呼、指令对话起，根据娃的状态，从最简慢慢扩充范围，将英语作为交流的自然工具之一。哪怕只有早晚，也会产生很大的引导作用。
今年
4
月份开始英文启蒙，到
8
月底近五个月，娃刚好五岁半。
RAZ
从
aa
读上
J
级；从
8.21
开始，每天自读一本
Magic Tree House
。
5
月左右入千帆，借鉴了很多内容，特别感谢
vivianan
大、
xufufu
大、
iever
大及各位千帆大神，来回馈个大娃启蒙的案例，也算自己的纪念帖。
娃是公立园，以前没报过班，家长没对话意识，动画都还看的中文版。原本偏好看宫崎骏，幽灵公主之类日文歌都唱会了几首，英文却不比现代娃接触的多多少。
4
月初和上私立的同事一聊，匆匆报了学而思（先报了中升大，发现没有英语，又报了新一，虽然最后退班）。测试前发现
26
个字母大小写都没认齐，
bdqp
之类搞混，单词能听懂红绿、猫狗、
apple/
数数等一般类大概几十词（当初觉得这样就算有基础了）。问一句
What is your name
或者
How old are you
，八个词分分合合都听不懂。读过五只小猴、少量绘本、几首廖单里的
mv
，但没有持续重复和所谓有效大量输入。以前觉得娃语感好，外语可以跟很准，结果没学进什么。
（学而思第一次测评，当时还在补计算，临时急急地补了点字母单词，英文还是渣进了启航）
英文进展在我预期外，
大概跟娃中文基础有关
。入园前亲子阅读较用心，没经过指读就认字。小升中逐渐偏好自读，至今中文在
2000
册左右。
开始只想按老经验，开班前亲子阅读一下，免得跟不上，就筛选了
RAZ
，用的是在线
app
版。看到说
D
级之后选材丰富，感觉很契合。娃很爱各类科普，又早习惯了中文较大量的自主阅读，所以
RAZ
的量她不觉得多吃力（只有最近提过几次量大，但是因为这几天语速加快，占时间又短了。）
我尽量列一下这五个月的数据、做法和记得的表象。
raz
：每月每级录多少篇，可见列表（数据只记录了音的）。除了
aa
、
A
的某些有重复一次，
全部听、读按钮一次过
，
大概有一半做
quiz
。同期主刷一级，后两级的选部分念。每级余小部分，到四级后再回头补充。高级时回刷，一次能刷完二十来篇（比如
7
月回刷
aa-C
级，
8
月回刷
D-G
级）。
字母基础：
初期用蒲公英拼读王补了一周字母和基础读音，又放音频。
（
喜马拉雅
app
，上班时让阿姨加订阅放，执行不是那么严格。）
主要念了前
6
本元音辅音，娃识词不多，双字母以上还没念。看了一辑攀登英语的字母。
读：
开始娃不认识单词，录音时一句句跟我读。娃喜欢学话，以前不管懂不懂，都能跟。忘了到
B
还是
C
，能整篇自读。
quiz
初期我一个个念、解释，娃再选择，逐渐熟悉了文章结构概念词和题型。大概
D
级之后，我只偶尔读，不用解释；到？级，娃基本看懂题，反应很快地选。（
quiz
很有价值，强烈建议让娃习惯。
）
这阶段还多种尝试，跟读过海尼曼
GK
和
G1
大概
40
本（当时还没认识词，又没有
RAZ
的自动播放，麻烦，放弃）。牛津树从第
2
级起辅助读着，感觉读过
RAZ
，对应级别都看得很轻松。
听力
：
按廖单的
100
篇计划听和看，循环了第一、二个月的
20+
绘本，补充苏斯博士、小饼干等绘本合集。鹅妈妈是讲解一单元，就放一单元，有几周早晚循环过，后来娃听熟到能唱。
说：
我开始转习惯，和娃吃饭就是报菜名儿、餐具名儿、动作指示，出去就报食品名，
尽量简短，尽量说
。到五月感觉娃能听懂普通问答，也能说些词儿（这部分我记忆模糊）。
写
：
5
月购入
vivi
大推荐
的
The Complete Book of Sight Words
一天
5
词地做，我在旁讲解。
220
词分
ABCD
四部分，开始还认真做到
B
的一半。初期
CD
的好些词还不认识。单词拼写试过，基本不会（比如问
cat
，她拼出
ket
）。娃日常爱画各种场景
+
编写台词（都是中文），这时还没有英文出现。
这阶段娃沉迷小屁孩树屋历险记？彩色世界童话全集？又爱凯叔西游记，中文阅读和听占用比较多，就断断续续了。
娃日常的运动馆、绘画课，夏天的游泳，都拿来哄娃当奖励。
RAZ
的星星系统早期很给力，我经常哄娃给我买礼物，用完了再挣。
读：
能整篇录音，我偶尔提示几个生词。
从头至尾，除了
Sight Words
，都没特意让娃强记词。
但到
EF
，词汇范围大了，加上我要求
词组要连贯
，按句子表述而不是念念词。娃少有的跟我抱怨难念。还好，过了
EF
之后就一直顺。
听：
继续听廖单，发现趣趣英语里有专辑，娃兴致很高地录了好多，特别是鹅妈妈和苏斯博士她超爱。逛千帆多了，看到些理论路线，开始注意上动画，娃比较爱小考拉，
ABC Bakery
，她说喜欢
popcorn
，要嫁给他
-_-
这两部至今还在断断续续地看。月末陆续看了两三部迪斯尼电影吸引娃（带字幕），效果挺好。
说：
花一周把
WTE 1a
过了一遍，娃练对话顺利，做过部分配套练习。
SBS
练了部分对话。娃喜欢图书馆第二套的几本，角色扮演了好几回。
写：
发现娃画里出现一点英文，试探了下，发现能默了（以前问她
cat
，会默成
ket
），后来开始默写
sight words
里的例句，一次
5
句，断断续续，至今大概才默了
150
来句？那会儿
Sight Words 220
词都认识了。
一个激励
：
因为绘画大赛的附加，
vipkids
销售联系了两次测试与听课。
6.3
那次：水平测试
L2U10
。娃虽然很专注，但很紧张，悄声细语，没有什么扩展可说。
7.5
那次：水平测试
L3U10
。测试时娃语法点错得很多，但阅读理解和词汇认知、听力部分上升不少。试听
L3u1
，娃状态更开放，开展聊了一点话题，有小兴奋点，老师第一次给出评价：
a better English speaker than many Americans
。
刚好一个月上升一级，让我感觉还是有效果的，激励了一下。
读：
到
HI
级，
要求娃注意断句、语速
。娃还是很要强的，今天做不到的，第二三天就有进步，录完音还示意我：时间短多了吧。
这阶段陆续出现人物传记、各国介绍，可以拿个大地球仪在边上对应，后来中英文都问娃，玩快速寻找，顺便讲点历史。比如人物先出现黑人抗争类，顺便科普了南北战争、当初南北的经济发展模式、美英法那段老历史、奴隶制度、顺便引到最近正在轮的中国历史、奴隶啊殉葬啊之类。介绍美国总统、白宫，也可以顺便介绍国内领袖、旗帜、象征等，娃只要听个大概的故事就有助于理解。个人觉得越到后面越好玩，越好讲。
娃也记了很多科普类的细节，经常比我还清楚。
说：
7
月
12
日开始上
久趣
，每天
1-2
节。
8
月一天一节。我看中它课纲明摆着好挑，一路跳着补充词汇句式、娃没聊过的话题，从
L2
末端跳到
L4
。配套练习很方便，听力语速比
wte
等教材音频快，合适我娃。（本来想用
sbs
的相应单元做口语练习，可惜时间不够，只进行了几次。）娃很喜欢和小朋友一起，课前招呼向老师介绍自己做的
Sidney Opera model
、书和画等，回答经常要加话聊。我在家时第一次听她用上
Please cover my face with the diamonds until you can't see me
。后来意识到娃能讲点长句了，还能用点
because
，
since
等从句。
用词也学得较快，比如她看唐诗微电影要我重放一首诗：
The poem caught my eyes
，问了她，说是最近看好奇猴里的用词。跟我日常对话，去商场、购物、算账单，一路讲，随时讲，都比较自然了。有客人来玩，英文逗她，也能乱聊。
除了家里人多对话，口语课程还是有帮助的。
听：
7
月完成舞蹈考级，时间不足，没怎么折腾廖单。加点小猪佩奇、
64zoolane
、汪汪队、小马宝莉之类动画，娃喜欢就给放，没有每天看，
但是看过后，我尽量找音频给她放着听两次
（其实总量还不多）。
8
月后半娃还喜欢看糟糕历史。娃还喜欢纪录片，登月、致命动物、
My Animal Friends
等，很多语速不快，易懂。
7
月底先给娃试探故事音频，比如
Frog&Toad
，
Nate the Great
，娃已经能感觉到趣味；小说类，有些娃会说不要听，可能有点吃力。
8
月我陆续购书，放桥梁、
I Can Read
的音频，娃逐渐能听得入神，隔了一周没放，她还记起情节，学吱吱的老鼠玩，吟诵一长段带排比的，我也有点惊。（汪书单的配音和故事性很好，挺推荐音频）。有一次娃按图纸搭乐高很专心的样子，放着小猪梅西的音频以为她没在听，但她跑开时就一定要我先暂停。
8
月娃开始看桥梁书，也由漫画
Dog Man
勾引，第一次爱翻英文书超过中文。汪的书单难度低而篇幅长，对娃是个好过渡，看了大概
20
来本。
实际上我们还没有看很多，买的几套都还只来得及看一两本。娃对喜欢的会来回翻，每天又要看中文的。
中间我放了神奇树屋第一本音频，娃说故事有趣，我那时想先扫桥梁，没太注意。不过
8.21
被朋友提醒了，特地叫娃念几章，娃很顺溜念完
2
章
+2
章（除了恐龙名称和个别词），对正吃饭的娃爸说，
You earned 10 stars
（
RAZ
后遗症，听一篇得
10
分）。晚上跟娃爸还感慨了下，
4
月还是个英文盲，这就算入门了。这几天每天让娃念一本，正好她喜欢探险故事。一天分两次，夹点讨论，每次约莫半小时。前三天还读，这两天有点低低声，再就转默读了吧，毕竟中文她习惯默读。
还听了点
My Weird School
，娃傻乐傻乐的边听边评一些，感觉是听懂了。
还给娃装备了倾听者播放器，娃一下子选中小美人鱼电影原声，听得全神贯注，人也走不动了。
关于阅读：
要娃疯，家长最好先疯。家长先哇哈哈地乐死
/
投入
/
惊喜
/
悲伤地表达，娃容易被带入。看
dogman
里，小狗默默等待
papa
来接，漫画里天色一幅幅变暗，娃难过地眼泪滴答。阅读习惯会有很多相通的地方。家长得多费点情境力。
关于听力：
这点我有疑问，一般说是听力先大量积累的？
我家路线起初重听读，听过的就能读。目前听读差距没那么大，也可能时间不够，试探太少。不过越到后期越感觉听力领先的，有些长词听到能明白。
关于动画：
除了教学片，同一部里的词汇是重复的，个人觉得没必要看全每一季。如果娃适应了语速的话，不如多挑几部放放听得更广，对小孩来说也更有趣。掌握效果最好的就是放
1-2
次视频（这样家长操作也省心啊），接下来放音频。我家就用喜马拉雅音频列表，没看过的也自动放了。娃很快就不用字幕。我家动画部分难度很掺杂，主要看娃的兴趣。小猪佩奇过得很快，只打印过一集台词本，后面跳着放了十来集。
avatar
试看过，我觉得语速不快，不过娃说有点可怕，明明很喜欢名侦探柯南的俄。还等认知上去吧，希望早日能和娃共看。
关于单词：
起初没注意，后来感觉每个月增长很快，听力词汇稍多。测阅读的词汇，用蛋糕英语初测时有
1800
？目前（蛋糕、百词斩等）大概
3000
上下。
7
、
8
月份大致翻翻
SBS
，前几册生词不多，之后应该会给娃进一步学拼读。
关于语法
：
raz
我都亲自带着，快速跟娃解释下简单语法现象，单复数
--
过去式
--
第三人称单数等；遇到
sight words
，会提醒注意和扩展，娃专注力不错，几个月听下来有初步概念，口语上用得也较快。
