孩子越来越没有画画积极性了，怎么办？

最近，有位妈妈跟妈队说了她的困扰：

禁忌一：批评孩子画得不像

以成年人的标准评价孩子画作，这是错误的！孩子想象力丰富，想到什么画什么，不求像，只求能自由表达。 若以“像不像”去评判，会阻碍他们想象力发展和自信心建立。

禁忌二：没有抽出时间听孩子讲画

孩子每完成一幅画作，都有满满的成就感，想要跟父母分享，但 你却抽不出时间倾听和沟通，或只是敷衍回应，会让孩子形成巨大心理落差。 次数多了，孩子会觉得很受挫，画画积极性自然降低。

禁忌三：把孩子的画作跟其他孩子对比

很多妈妈喜欢将自己孩子跟被人家小孩对比，这样影响很不好。 每个孩子想法不一样，表达的内容也不同， 我们要尊重孩子独特性，不要用对比抑制孩子个性的表达。 让孩子随心所欲表达，他才能真正爱上画画。

△画啦啦学员作品

禁忌四：孩子画得不好，帮他完成画作

有些家长看到孩子画得不好看，就会帮孩子修改画作，甚至手把手帮孩子完成画作。这样做，首先是对孩子的一种否定，让孩子对画画失去信心；其次， 孩子会渐渐形成依赖，无法独立完成画作，失去创作兴致。

妈妈们要注意，以下这三种老师，对孩子画画积极性影响很大：

第一种：老师为求效果，教孩子简笔画

现在很多的线下机构，都教孩子简笔画，因为见效快。但妈队在之前的文章已经多次提及， 简笔画不利于孩子想象力发展， 学过简笔画的孩子，在画没学过的物品时，往往不敢画、不会画，画画积极性也随之受挫。

第二种：打击孩子的创意，要求孩子画得像，不像则批评

画啦啦一个学员然然就遇到过这种情况，她在幼儿园的画画兴趣班学习时，常被老师批评画得不像， 导致她后来很讨厌画画，甚至听到“画画”就害怕。 所以，如果老师批评孩子画得不像，一定不能把孩子交给他。

第三种：老师帮孩子改画

为了给家长呈现好的教学成果，有些老师还会修改孩子画作，目的是让画作更好看。 老师这样做，同样会打击孩子画画的自信心，让孩子形成依赖性。

激发孩子想象力，方法有很多， 例如，用小游戏或讲故事的方法，扩展孩子的想象。

△画啦啦学员作品

像这幅《仙人掌钓鱼》，就是由一个小故事串联起来的。

今天阳光明媚，仙人掌会去哪里玩呢？

噢~原来是要去钓鱼呀！那她去哪里钓鱼呢？

那她会乘坐什么来到小河中心？

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在我们评价孩子画作的时候 ，不妨多使用一些赞美的句子，给孩子鼓励：

哇！你画的这个小车好特别呀！

你今天画画很认真哦，难怪画得这么棒！

你今天画的比昨天有进步哦，继续加油！

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