不爱读名著，怎么应对中高考？
原北京四中高级语文教师连中国主编
原中国文艺理论学会副会长孙绍振力荐
3大维度解读14部中学必读名著，与课堂无缝对接！
10+岁孩子都该收一套~
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今天带来的这套《如何有章法地读透名著》（全3册），不仅让辅导娃写作业的老母亲们泪流满面，也让很多语文教育的一线工作者们赞不绝口——
因为我们终于找到了可以帮孩子们正确打开名著、读懂名著的“法门”了！
先来了解下这套书的主编：原北京四中语文老师，现北京教科院语文教研员——连中国老师的超强履历，让大伙儿感受下这套书有多重磅。
连中国
北京四中首届人文班班主任及语文教师
北京教科院语文市级教研员
北京师范大学教育硕士研究生兼职导师
中国教育学会中学语文教学专业委员会首届“学术先锋人物”
全国语文核心期刊《语文教学通讯》特约编辑
二十余年一直奋斗在中学教育第一线
多次参加全国重大考试命题
深谙中国语文教育之道及考试命题思路
★他带领的高三毕业班，一班就有7人获得高考作文满分，一本升学率超过95%！
★他带领的北京四中人文实验班，曾创造出语文高考平均分126.5分的奇迹，名震北京城。
★他全班30个学生，全部考入名牌大学，其中14人考入北大、清华，1人考入美国哈佛大学，1人考入美国伯克利大学。
★他开创的暑期人文游学模式，让外校的家长也闻风而动，踏破了门槛。
……
找了连老师之前接受电视采访的视频，大家可以了解一下：
这套《如何有章法地读透名著》由作为北京市中考语文阅卷指导组长的连中国老师亲自主编，含金量可想而知！
它一下子解决了家长和孩子在名著阅读和理解方面，长久以来的困惑和难题，读到的就真的是捡到了宝——
▲名著纳入考试范围，如何在有限的时间内挑选名著？
▲怎样才能让孩子爱读名著？
▲怎么把名著读透？
▲名著的价值在哪里？
▲这些章法、技巧除了用来读名著，还适合其他书吗？
家有中小学生的爸爸妈妈应该知道，从2017年起，语文教材就大换血，小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸，小学六年级，课外阅读的要求是100万字！初中则加强了“名著选读”。
在七年级上下册中，就已经要求阅读《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》等多部经典作品了。
女儿这两年刚好读初中，在语文的学习上，老师强调最多的也是——阅读经典名著。大大小小的考试，各种名著轮换着考，不是一般地重视。
看看全国各地小升初、中考乃至高考试卷，名著阅读不仅考题比例越来越大，考题内容也是越发细致：
先来看看2018北京高考卷微作文题目（10分）：
全国考试看江苏，再看江苏近几年的中考卷：
现在的考题，考的是名著的内容、细节，问题细致到问孩子某章节某情节的具体内容！试问：如果没真真切切读过这些名著，怎么答？？？作文如何落笔？
想靠记一记背一背名著的简介就能“应付”过去？这招再也行不通了！
可是，马克·吐温的一句话，精准地说出了大家纠结的心情：“名著就是那种人人都说好，但不怎么读的书。”
相信很多爸妈也给孩子买过不少版本的名著，但孩子具体读没读得进去，读完又收获了多少，记住了多少，真的说不准。
连我们成年人都“啃”不下的书，又怎么让孩子们心甘情愿地读，还能读得透？
我也是直到入手今天这套《如何有章法地读透名著》，才发现，原来名著可以被解读得如此全面、立体、精彩！
不夸张的说，读过这套，比让孩子苦读100本都有用！读完后不仅有重读名著的兴趣和冲动，自己的思维见解整个都提升了！
这套书不是名著的复制、重新汇编，或者白话文翻译，而是名校一线语文教师多年教学经验凝聚而成的读名著的通用方法和领会名著智慧的技巧。
从目录我们就能看出，读一本著作，我们可以从三大维度入手——“怎么读？读什么？读出什么？”，提纲挈领有章法，手把手带你走进名著的世界。
具体怎么解读一本名著的呢，下面以《老人与海》为例进行简要说明——
首先是对这部作品的基本介绍。
不仅有作者生平介绍、时代背景等的详细介绍，更配有人物关系图、情节推进图、人物名片、主要内容列表……甚至主人公生活场景的地形图，帮孩子直观简洁地了解整体构架和内容。
【人物名片】，用最直观的形式展示作品中的核心人物：老人桑地亚哥和小男孩马诺林，他们的具体特征、形象和事迹。🔻
【人物关系图】，用思维导图的形式清晰展示出了名著中各个人物的关系，家长们再也不用担心孩子被复杂的人名搞晕，理不清楚人物关系了。
【情节推进图】，按照情节顺序将文章划分段落，分成几个部分，分别解析几个部分的时间地点人物事件等，展示整个情节推演的脉络。
这些图表化繁为简，清晰好记，对平时阅读能力较弱的孩子来说，真的是阅读名著的“神助攻”了。
👉“怎么读”，就是点明整本书围绕的核心点，从而将适合的阅读切入点与方法传达给孩子。
比如，《老人与海》就建议孩子们从“多维度”理解硬汉形象。
👉“读什么”，就《老人与海》来说，撰稿老师建议孩子：读“冰山”下的圆形硬汉形象、“冰山”下的叙事技巧、“冰山”下凝练简洁的语言风格三部分。
这三部分涉及小说人物形象的塑造、写作技巧、语言风格，涵盖了中小学生学习阅读与写作的常用能力。
解读的过程中，有对细节的把握，深入浅出，有利于孩子的理解与记忆，在自己的写作中也可以有针对性地借鉴。
如《老人与海》中“斗鲨”情节的总结，小说的叙事技巧，凝练简洁的语言风格等。
👉“读出什么”，是对名著主题内涵的深度剖析。
想要深刻理解《老人与海》的内涵，要读出多维度的主题，其中包括“不屈的精神”“永恒的悲歌”“广博而深沉的爱”。
还要读出象征，大海、狮子、鲨鱼各象征什么？这些“意象”都有丰富独特的内涵，不是无端塑造的。
解读完一本书后还有“拓展链接”，为孩子提供一些有助于进一步读透名著的信息，如相关书推荐、相关资料补充等。
整个一套下来，有条有理、逻辑清晰、干货满满，孩子们对经典名著的理解，无形中就上升了好几个台阶。
除此之外，书中还会通过思考题的设置，帮孩子巩固、整理知识脉络。
每册书的最后，还附录有思考题答案——
以及中小学语文教师的优质教案和学生作业，从而与课堂无缝对接。因为所选的篇目很多都被收入教材，所以撰稿的老师们直接把创意教学方案也编了出来。
这些内容作为孩子的考前复习资料也是极好的！
不仅能激发孩子阅读名著的兴趣，也帮助他们更深入地学习和理解，这是市面上一般的图书都无法做到的。
一套书3册，共解读了14部名著，所选篇目经典考究，都是家喻户晓、内涵深刻、具有普世意义的经典之作，当然也是新课标要求必读和中高考的重点作品。
第一册：《傅雷家书》《红岩》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《活着》《欧也妮葛朗台》；
第二册：《论语》《四世同堂》《受戒》《呐喊》；
第三册：《边城》《平凡的世界》《老人与海》《雷雨》。
孩子迟早要掌握的名著阅读方法，早读早受益，家有小学三年级以上的娃，可以毫不犹豫地入手~
不然进入初中后，科目和难度陡增，课外阅读时间减少，孩子要追赶的话会很吃力。
孩子们在名师带领下，掌握了这些“深度阅读”的章法和技巧，阅读理解能力、思维宽度都会提升一个境界，再读其他名著时，也会一通百通，得心应手。
这套书，别看只有三册，内容含金量却是相当高，除了连中国老师担纲主编外，还有很多一线名校名师参与策划、撰稿，其中不乏参与中考、高考阅卷的老师，所以定价达到了174元/套。
而咱们团购价却相当实惠，99元/套（包邮）！只要5折多一点。
相当于不足百元，就能聆听这么多名师开的“精品小灶”，把课堂上来不及讲透的知识与方法悉数传授给孩子们，从此告别盲目瞎读，开启名著阅读的大门，真的相当值了！
非常适合学生自学、老师导学、家长督学~
都说“不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假”，这套书也特别适合孩子们在假期好好品读，综合提升阅读和写作能力。
《如何有章法地读透名著》（全3册）
适合年龄：10岁+
主编：连中国
开本：16开，710mm*1000mm
原价：174元/套，超值团购价：99元/套（包邮）
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本书通过三个维度、六个问题，教会孩子读名著的通用方法和领会名著智慧的技巧。
“怎么读”，是基于各本名著的特点，将合适的切入点与方法传达给孩子，让孩子用在读名著的时候，有针对性的进行阅读。
比如《论语》中，是以“仁”为核心的主题研读。
比如《傅雷家书》中，是以“点-线-面-体”阅读法。
比如《朝花夕拾》中，是以“知人论世”阅读法。
拿到名著，很多孩子只是泛泛的读一遍，其中的精髓，大家理解不一，收获不同。同样的时间，怎样才能最高效？拿到名著先要读什么？从哪里入手？
咱们就拿本书的《边城》这篇来讲解一番。
一、读人物的隐喻性：自然人性
其中包括，山水之韵——翠翠、生命元气——天保、傩送。
三、读环境的隐喻性：桃源境界
如果《边城》有灵魂，那一定是它的环境描写——写河水有柳宗元的清姿雅韵，写桃花、村落有陶渊明的繁花落尽见真淳，写灯火黄昏又俨然唐人绝句的清妙高远……
读出什么？
与书共鸣，读透名著
比如《雷雨》中，引导孩子要读出残忍与挣扎、悲悯与憧憬。
比如《四世同堂》中，引导出老舍先生的战争观、老舍先生的“热烈”。
比如《骆驼祥子》中，读出抗争与绝望、温情与启蒙。
关于《论语》，书里不仅有与孔老夫子相关的人物关系图，还有孔老夫子的经历图。这样，孩子们在阅读的同时可以延伸到历史同期的相关事件以及人物，拓宽知识面。
《四世同堂》中有那么多小人物，他们之间错综复杂的关系，通过人物关系图，也会变得清晰明确起来。
《平凡的世界》中的情节推动图，提炼精准，仿佛一个缩版的小说在眼前。读完名著，再看一下推进图，反复品读一番，相信孩子们一定会有另一番体会。
除了这些辅助图谱，还有拓展链接，阅读思考，习题示例等等更多干货都等着孩子们去自己发现！
精选14部中学生必读经典名著
与中学课堂无缝对接
考试必备，通关“秘籍”
这套书精选的14部文学名著，每一本入选中小学生必读书目。
《活着》《平凡的世界》《边城》《论语》《朝花夕拾》等名著中的篇目更是多次入选中小学语文教材，即便在课堂上都是重点学习的篇章。
同样是花费时间和精力阅读，有名师指导的效果却大不一样，所以强烈推荐给小学中高年级和初中的孩子们。
很多妈妈们也试读了《读透名著》这套书，表示书中对名著的解读与过去在课堂上学过的大不相同，令人耳目一新，有很多延伸内容和深层次解读。
自己读完了也都有了重读名著的冲动，再和孩子一起讨论分享观点，孩子读名著的动力会更强！
豪华专家团队，中高考阅卷老师撰稿
内容权威，孩子阅读有保障
除了连中国老师担任主编外，还有多位国内名校的名师加盟，参与这套书的策划、编写、把关。
其中有很大一部分一线名校的老师曾参与中考、高考阅卷，权威度非常高，值得信赖！
李文亮，文艺学硕士，北京二外附中语文教师，“十三五”规划青年专项课题《高中语文群文阅读教学优化策略研究》主持者。
郑弘，北京四中语文教师，全国创新作文大赛优秀指导教师。
刘薇，北京四中高级语文教师，初中教研组组长。
赵聪聪，东北师大附中朝阳学校语文教师，“京教杯”青年教师教学基本功大赛一等奖获得者。
刘畅，首都师范大学附属中学语文教师，《教师素养读本》编委会成员。
石焘，东北师大附中朝阳学校语文教师，曾在《语文学习》《语文教学通讯》等刊物上发表多篇文章。
廖瑾，人大附中朝阳学校教师，多次承担国家级课题，曾在《语文教学与研究》等核心刊物上发表多篇文章。
吕培培，北师大教育学硕士，北京市陈经纶中学语文教师。
万珺，文学硕士，北京四中语文教师，曾参与撰写《年画上的中华经典故事·和合篇》一书。
吴雨晴，北京市顺义牛栏山第一中学语文教师，曾多次在教学比赛中获一等奖。
吴涛，北京市十一学校教师，“京教杯”青年教师教学基本功大赛一等奖获得者。
董雪娇，首都师范大学附属育新学校教师，北京市语文学科带头人，曾出版《从明师到名师》一书。
杜娟，语言学硕士，北京市第二中学通州校区高级语文老师，高中教研组组长。
王颖，北京市第二中学通州校区高级语文老师，区骨干教师。
任萍，北师大二附中语文教师，备课组长，曾发表多篇论文，著有《青楼文化》一书。
此外，还有孙绍振教授、窦桂梅校长、王本华老师……等多位语文教育大家倾情推荐，可见大家对这套书的认可。
整套书印刷精致，版式清爽，结构清晰，让孩子阅读体验超级棒。
16开大小，阅读时可以平铺展开，张合自如，反复阅读也不用担心脱页。
严谨、权威，高品质、高颜值，相信这样有深度、有知识量的阅读，才能真正帮孩子们打通名著阅读理解的筋脉，实现语文综合能力的提升。
家有中小学阶段的孩子，一定记得收一套回去，错过会是莫大的遗憾~
《如何有章法地读透名著》（全3册）
适合年龄：10岁+
主编：连中国
开本：16开，710mm*1000mm
原价：174元/套，超值团购价：99元/套（包邮）
