你身边不知是否有这样的例子：
有的同学挑灯夜战，花费了十分的努力也只是刚刚过及格线；
而有的同学则云淡风轻，没有花太多功夫却每每拔得头筹。
前者常常以“学渣”自嘲，而后者常常被冠以“学霸”之名。
从教育学层面出发，人与人的确在先天遗传上具有一定差异性，但这种差异性极其微小，不会从根本上造成两者日后学习结果的巨大不同。
其实，学渣与学霸的真正区别并不在于天赋、智商等因素，而是在于学习效率。
高效率的学习，会让你达到事半功倍的效果。
而终日只知埋头苦读却忽视效率的人，只会一边喝着“努力必胜”的鸡汤一边在失败的泥潭中挣扎不前。
因此，想要从学渣逆袭成为学霸，你需要提升自己的学习效率。
那到底如何提升呢？
2017级制造与供应链管理MBA的三位同学分享了自己的经验，为我们今天的话题提供了很多值得借鉴的参考。
下面的文章就是由殷德强、许笑迎、毛鸿伟三位同学的分享总结而成，由殷德强同学执笔。
原标题《高效学习的那些事儿》
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2017级制造与供应链管理项目学生
杭州友成科技有限公司人力资源部长
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2017级制造与供应链管理项目学生
康士伯控制系统（上海）有限公司项目经理
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批判性思维课上徐慈华老师推荐了一本书，斯科特.扬的如何高效学习。
斯科特.扬是加拿大的一个学习高手。高到什么程度？12个月自学完麻省理工（MIT）计算机科学的的33门课程。而MIT的这门课程，在学校是需要4年学完的。
斯科特.扬厉害，但是不保守。他把自己的学习心得写成心得笔记，放到网上。结果他的笔记引起强烈反响。如何高效学习这本书就是基于他的笔记。
这个笔记的核心是什么呢？就是找寻知识点之间的关联，并把它们变成自己的观点。用整体性学习方法，创造信息网络，各个知识关联，关联的知识让你真正对知识完全理解，然后高效掌握驾驭知识。用比喻，类比的方法。
佛说世间万物皆有因果。很多东西是类似的。万物，知识都是由结构，模型，连接结构之间的公路组成。
整体学习需要有5个步骤：
获取，理解，拓展，纠错，应用。
眼，耳，阅读，笔记，个人经历获取信息，理解信息的基本意思，然后形成模型，用公路连接，形成结构，再在模型高速公路寻找错误，这些错误想想如何在现实运用中调整，抛开书本，走出去，融入社会。
这是他的主要的一些心得。当然还有他的一些技巧，还有一些鸡汤。他的笔记内容不多，书不厚，值得一看。
听起来似曾相识，批判性思维里面的思维导图，隐喻认知不就是这一套么。
这几天在学Python。老师和之前Data Decisions and Models(DDM)的Prof. Mehmet一样，博士都是毕业于加州伯克利（UC Berkeley）。给人第一眼的感觉就是妥妥的学霸那种类型。我印象最深的是第一天下午开始后，讲了一段Python数据分析的一些大道理。没有看课件，清晰的把那么多内容讲出来，关键是把中午我们和他吃饭聊的东西很自然的放到这段理论之中。看来他们应该早就把整体性学习植入他们的思维。
课上还专门给我们打代码的时候，打了个标题Connect dots backward.
这是乔布斯在斯坦福的演讲讲到的，听说那次演讲是他所有演讲中最好的一个。
他退学后学了一门书法课，衬线字体和无衬线字体。
“这其中的美，历史意味和艺术精妙是科学无法捕捉的，让我陶醉。”
他学的时候只是觉得优美，可是后来成为Mac的一项核心优势。如果不是Windows抄袭了Mac，很有可能所有电脑不会有这些。
平时积累的dots（模型），以后都会Connect（公路）在一起，成为结构。
跟老师距离太远，周六晚上，我号召了几个人一起坐坐。专门找了Shiney（许笑迎）和
毛鸿伟
分享她（他）们的学习心得。
Shiney 接受的西方的教育。高一在上海华师大附中的时候，就跟着家里移民，去了温哥华。在加拿大上的高中，后来上的加拿大皇后大学。
当我问她学习心得的时候，她回我一句，“可能我记性比较好。”
就这么打发我？我有时候上课坐在她旁边，也看过她上课的情况。她是用OneNote做笔记。有时候也会给我们分享她的笔记，我是感觉重要的知识点都一个不漏的都在笔记里，利用上课的时间，把所有的东西都消化了。除了英文好，肯定还有藏着掖着的心得。
自讲不好好讲，看来只有我来提问了：
去加拿大读高中，有没有什么不适应，英语有没有问题？
“自己从小英语还可以，入学要考语言才能读，结果一次就过了。感觉没有那么大的落差，没有想象中适应的那么慢。”
读大学为什么选Queen’s,读的什么专业？
“Queen’s在当年我申请大学的时候综合排名是仅次于McGill，号称有加拿大最好的商学院（招生宣传册上是这么说的）。我个人艺术科学方面不擅长，自己对逻辑，管理方面感觉还行，也对和人打交道比较感兴趣，所以选商科是一直都比较明确的。
当时班上同学的结构什么样的？
“主要两种人：一种是大富大贵，就是从小上的私校，接触的都是有头有脸的人物。经常可以跟你说，暑期刚去给某个报刊上的那种大人物做过实习助理。第二种就是很聪明或者很努力的学霸。”
和中国的教育相比，那边的大学的教学方式有什么区别？
“每门课的reading list 都特别长，阅读量非常大，有时候都读不完。所以比较关键的就是找到适合自己的高效的学习方法。”
感觉火候估计差不多了，可以进入正题了。
我们的课，你是怎么一种方式去上的，上起来有什么感想？
“首先对需要掌握什么我会定义自己的期望。这个最好具体的，如果真的满足smart 那种标准就肯定是最理想啦。比如说我来上这个课是想要掌握某项技能，了解某些对我有应用价值的知识，或者是了解某个我感兴趣东西，我会重视这部分。原理推导可能就是了解就好，不会太去关注，知道怎么用就行。有些人会纠结要把某个公式怎么得来的去透彻理解，但是人的精力，一堂课上的专注力是有限的，所以重复的，能随时找到的信息我不会去太纠结。对我来说，setting the right expectation其实对整个学习行为是很关键的。
再个我自己是做人力资源的，HR有个板块叫training & development，其中一个内容就是要设计一个lesson plan去教别人。我自己学习一个东西，我觉得最好的方式是教别人。我学的时候其实就是教自己。一上来就先确定我的learning objectives，然后一步步的例子和需要掌握的知识匹配，再回顾是不是都学到了，等你把自己教会了，这个东西你就知道了。我可能自己对细节比较敏感，对老师课堂上讲的例子，同学一些好的分享的内容比较感兴趣。笔记里就会记这些内容。公式概念什么的很难记，但是如果有例子结合起来的话，就会具体化在你脑子里就会留下很深的印象，下次碰到这个概念或者可以类比的情况你就会自然的想到那个例子。我们上的有几门课整体逻辑是非常清晰的，比如corporate finance, marketing, product design 等。这些课整个设计逻辑其实就是非常标准的lesson plan 模式，所以学起来就很舒服。
我上课的感想是如果上课时把自己都说服了完全接受了这些信息，讲明白了，然后按照自己的lesson plan把learning objectives 都明确了并匹配了符合自己记忆习惯的例子，那就够了。复习的时候就是一个check list每一项都在脑子里过一下框架，往往这样的复习过程就非常快，然后就算定期想自己再review一下的话整个retrieve的过程也会非常快。我并不需要掌握知道所有的东西，我只需要掌握我想知道的东西，这样你的期望比较清晰的情况下，你就不会那么累，也不会焦虑。”
毛鸿伟也从他自身的经历出发，分享了他心得和看法：
“我自己出身在工人家庭，母亲在发电厂工作。当时处于股份改制年代，所有人是在迷茫的阶段。厂里人员领导变动很大，当时感觉中国人的技术，管理都是存在问题的。读大学的时候除了自己的机电本专业，感觉管理也要学，所以大二的时候报了管理学的双学位，整个大学都在忙着双学位的考试。毕业的时候没有想过去就业，就在本学校本专业继续读研究生。研究生阶段实践性算是比较强，一直跟着导师做项目。这些年的工作有一个阶段很重要，就是在莲花跟过一个上司。他是美国人，以前是波音的在美国的一个厂的厂长，受邀来莲花参与一个项目，我就跟着他把成本这一块做起来了。
来这里上课主要是来怀恋当时上学的感觉。自己非常享受上课的过程，我上课更关注老师怎么讲课，笔记只是零散的重点，我更多的是把时间花在课后。假如很喜欢这门课，我会将课件再看看，然后按照它的脉络整理出自己的框架出来。就比如本杰明的Corporate Finance , 我理解它的重点最终是讲WACC（Weighted Average Cost of Capital），前面的都是铺垫，只是为了解释WACC怎么出来的。所以上他的课，紧跟他的逻辑，他会一步一步把你带到那个地方。课后如果自己看他的slides，你自己会有一个脉络，然后根据他的脉络拼接起来，就是他这门课的主要东西。WACC这一套，我也准备用在工作当中去。
按照分享会的安排，每人都要分享点东西，我也分享了自己的一些方面的体会。
然后被Shiney问你是不是一个对证据,查证方面比较重视的人么？比如说一个结论，你必须要有足够的Evidence给到你，你才能被Convince的人么？
我从来没有想过类似的问题，我不知道怎么回答，略有卡顿。但我冥冥中好像确实有一点。一个理论让我相信，通常要和我生活中的事或我的感想结合起来，我才会真信,我还喜欢找机会去验证。最近喜欢写点东西，从功利上讲，这种效益投入非常低。根据网上的说法，你就不应该用第一人称。这样不利于别人的转载，除非你是那种厉害的。我没啥想法，只是想把看到的，学到的和我自己的实际，牵强的做一些联系，我感觉这样它才能变成我自己的东西。用类比，找到知识点之间的关联，然后去实践，验证，纠错，变成自己的东西，才会拿出去。
以上的分享经验还可以给小孩教育提供一些帮助。
说到小孩，每个抚养小孩家长应该都有一段时间，可能在孩子两三岁的时候，感觉小孩每天都变的不一样，说小孩真聪明的。最近听到王烁的一个音频真是完美的解释了这一现象。跟孩子的学习能力相比，成人完败。成人只是多了点经验，孩子是天生的学习机器。
为什么呢？
他们极度关注：心无旁骛，专心致志，全心全意。
兴趣多元：每一刻都专注当下的焦点，又随时再切换。
会反复练习：全情投入，一旦无法掌握果断放弃，开始下一项。
一问到底：5why用的比你熟。
赤裸裸的纯粹：绝对实用主义。
重视反馈：注意父母给他的信息。
不要脸：不知道什么叫不好意思。
用整体的学习理论，配上孩子的学习方法，学习应该会很高效。
