投资12亿！原复旦附中副校长坐镇！上海宝山区又增一所新国际校区，却只招50人？

这两年上海知名国际校纷纷开始扩招、“抢跑”提前招生，但另一方面，有一批家庭手握着来之不易的老牌名校“入场券”，却选择放弃。

朋友小林家就是其中之一。他女儿在去年考进了上海A Level第一梯队学校，却在反复考虑后选择了一所新晋黑马学校。

他们夫妻俩都是法律系统从业者，在女儿的择校中自然也是多了一份更加理性的考虑。相较于名校光环，他们更看重学校能够倾注在每个孩子身上的资源、关注度，以及能否提供足够个性化的教育。

而小林家选择的这所学校，光是 “总校长在全校所有班级和学生升学沟通群” 这一个细节，全上海就几乎没有学校能够做得到，除此之外：

今年秋季开学后，小林女儿和同学老师们一同坐上了前往该校位于澳洲校区的飞机，开启为期半年的交换学习。这也是当初他们看中这所学校的原因——它并非仅仅是一所上海学校，而是拥有 中国、澳洲、新加坡、英国四国教育资源的全球校区 。

看到这里，相信关注上海国际教育的家长已经猜到了这所黑马学校的名字—— BANZ全球化校区（原上海天华英澳美学校） 。

今年BANZ还有一个大动作—— 宝山行中中学旗舰校 —— 总投资12亿，在顾村公园旁打造一所占地近200亩的高规格“轻奢”网红校区。 校园将打破围墙的界限，和顾村公园的自然环境、当地社区资源作有机融合，校园里既有小桥流水，也有未来学校博物馆、花卉苗圃基地、心灵驿站空间，更有室内外的篮球场、网球场、游泳馆，舞蹈室等。 目前一期校舍已经基本完工，预计明年9月开学。

“爸爸真棒”在国庆节前来到了BANZ行中中学位于祁华路的过渡校区，那天下午是学校开放日， 总校长柏萍 将和学生家长一对一面谈，我们利用上午休息时间和柏校长进行了深度的交流。

△行中中学的过渡校区也非常气派

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经济下行和消费降级大环境下，上海非头部国际学校招生明显遇冷，但是BANZ的招生说明会却场场爆满，澳洲校区交换项目更远超预期（原来每期40个学生，今年将增至100个学生），这倒是让我们有些看不懂了： 魔都的 国际教育到底是冷还是热？

柏萍校长在体制内外均有长时间的任教和管理经验，在她看来：

换句话说， 国际教育普惠性时代即将结束，未来将往精英教育发展。

国际教育转型，我们国际学校就也要跟着变。这个背景下，BANZ全球校区应运而生：

目前BANZ在 中国、英国、澳洲、新加坡 四个国家开设五大校区，其中中国、澳洲BANZ Infiniti college 为自建校区，英国阿伯茨霍尔姆学校和新加坡校区为合作院校，入读BANZ中国校区的学生，符合条件的，未来可以选择在全球校区内进行学习和交换。

目前BANZ澳洲校区已经是第三届招生。 校园位于墨尔本海边的彩虹小镇，属于当地富人区，再加上校园古典建筑配合风景如画的自然环境，家长孩子的满意度都非常高。

除了本校区的课程之外，学生们还会以插班的形式加入到澳洲本土学校，实现了交换课程1+1>2的效果。

△Olena博士带着学生在澳洲的culture Activity课程，从课堂到城市，走进南半球最大的博物馆，进行墨尔本历史文化之旅

在柏校长看来，全球校区的建立不仅仅是能够给孩子提供更多维度的教育选择，语言和全球视野上的提升更是不言而喻；对于办学而言， 也能够有助于提升上海校区的中外教师资力量。

但这仅仅是BANZ全球校区的第一步，柏校长说希望未来我们不仅是中国的学生“走出去”，更要澳洲、英国、新加坡的学生走进来，真正实现全球校区的概念。

为什么在名校面临“淘汰”的普娃，

到了BANZ能够逆袭“牛剑藤”？

今年是BANZ创校的第9年， 过去三年里学子累计斩获8枚牛剑正式录取，更是完成了“牛剑藤”大满贯。

2024年BANZ的250+位毕业生共收获438份世界Top90院校Offer，实现了英国G5大学录取率60%，Top40院校100%录取的好成绩！

值得一提的是，和上海名校学霸云集不同，BANZ学子中也有中考进市重点的牛娃，但更多的却是 在原来学校里不适应，甚至在体制内教育里被“淘汰”的孩子，他们是如何一步步从普娃逆袭成牛娃，并且进入世界名校的？ 柏校长和我们分享了三个BANZ学生的故事：

和很多上海土生土长的学生不同，Andy从幼儿园开始就在德国生活学习，在那时他就特别喜欢折纸飞机，他的纸飞机是幼儿园里飞得最高的那个。因为纸飞机，他很早就埋下了研究流体力学的梦想（虽然当时他并不知道什么是流体力学），再后来他就想要读剑桥工程。这是他剑桥路的开端，却并非一路顺遂。

从德国回到上海后，他考进了上海一所老牌知名公办高中，读了一阵子却总是闷闷不乐，这完全不是他想象中的教育，短时间也很难适应国内的公办教育。

一筹莫展之际，Andy妈妈找到了自己的多年好友柏校长，小伙子一下子被学校的人工智能学院吸引，想要圆儿时的纸飞机梦。

事实证明，小Andy的选择是对的。在BANZ的人工智能学院，著名人工智能专家杨煜普教授作为导师带着他模拟飞机的飞行轨迹，研究飞行角度对于速度的影响。

而他最终的EPQ科研课题就是研究流体力学，在学校科研导师的指导下，他阅读了大量的文献资料，从零开始学习MATLAB的基础使用方法、偏微分方程、流体力学的相关公式以及用Latex排版论文。

最终，他的EPQ项目“How to Reduce Drag with Transition Prediction”取得A*等第并获得UCAS系统28个额外加分，同时 凭借着实考成绩在当年斩获剑桥大学正式录取Offer。

Andy故事还没有结束。柏校长说春节她去英国访校，恰巧在剑桥遇到了他，他已经在剑桥霍金所在的学院里做力学相关的研究，一步步靠近儿时的科学家梦。

另一位拿到 剑桥物理学录取的Harry吴同学 ，是从上海一所双语学校转来的，一开始他在学校里也并非出挑。从进入BANZ开始，他就想要做一个研究粉笔掉落的社团——为什么粉笔落地到了一定高度，往往会断为数截，而不是两截呢？

后来，他被学术副校长贺伟发现是“牛剑”苗子。原来在在天华人工智能学院，Harry学习了Python语言，并且模拟地球-日月系统，研究弱等效原理，他的研究成果被上海天文台选中。

而他的EPQ项目，还是回过头来做粉笔掉落的实验，只不过这次他可以利用已经学习的计算机编程，分析撞击瞬间沿粉笔的力张量分布，并且拿到了EPQ满分成绩，也顺利进入剑桥。

蒋金鹏同学绝对是BANZ的“潜力股”，虽然他的学术成绩比不上前两位同学亮眼。 他是上海弄堂里叔叔阿姨们口中的“小歌唱家”，却因为无法平衡学业和音乐之间的关系，而逃离了体制内教育来到BANZ。

公办学校里的“学酥”成了BANZ老师口中的宝藏男孩 ，帮他在天华英澳美校区举办了首届蒋金鹏专场音乐会，也在学术上由富布莱特学者Olena老师给他一个人开了英美文学这门课（蒋同学说这是他的文学起点，更是他理解和诠释西方音乐的基石）。

后来，蒋同学拿到了 郎朗的母校美国柯蒂斯音乐学院录取 ，同时还录取JHU皮博迪音乐学院、波士顿音乐学院、曼哈顿音乐学院、辛辛那提音乐学院等音乐方向录取大满贯，以及雅各布斯音乐学院颁发的 首席音乐艺术家成就奖学金（每年仅颁发一人，蒋同学成为唯一拿到该奖学金的国际学生）。

蒋同学从上海弄堂登上了百老汇的舞台，却还是经常回到上海，回到BANZ校园看望老师同学们，在BANZ的中秋音乐节上表演，这里是他走向世界音乐舞台的开始。

可见，好的学校是孩子成长的优渥土壤， 学校和老师提供充分的资源支持和引导， 当每个孩子的兴趣被激发的时候 ， 孩子自然会成长的越来越出色，名校也仅仅是他们生命中的第一站而已。

AP/A LEVEL/VCE课程怎么选？

我们要打破国际课程的“刻板印象”

不论在上海嘉定英澳美学校，还是宝山旗舰校，BANZ国内均开设A Level、AP和澳洲VCE三类国际课程，但是三种课程怎么选？是不是牛娃更适合A Level，普娃更适合VCE呢？柏校长却笑着摇摇头表示， 我们家长选择国际课程一定要打破刻板印象。

简单来说，A Level的核心是标准化测试。 如果一个孩子标化考试能力强，学科竞赛能力强，那么相对来说是更适合这门课程的。

与之相对应的是AP美高课程，相比于答题出分和出竞赛结果， 美高+AP课程更需要证明你的独特性，课程相对来说更有灵活性，但对于学生知识面广度的要求也更高。

而提到BANZ的起家课程—— 维多利亚州VCE课程， 柏校长表示即使是最懂国际教育的上海家长，对于VCE课程的了解也是不够的，其实这是一个真正意义上注重过程化评价的国际课程，也是一门被低估的国际课程。

而且VCE的部分高阶课程，比如数学分三门，低数（Further Mathematics）、中数（Mathematical Methods）和高数（Specialist Mathematics），其高数的难度比A Level还要高。

还比如蒋同学“怒夸”的EAL（English as an Additional Language）课程，其实已经远超传统意义上的英语语言教学，而是对于英语文学作品的深度学习，并且强调批判性思维的培养。

值得一提的是，因为澳洲课程由政府授权的特殊性， 上海目前仅有两所学校开设澳洲VCE课程，一所是上外浦外，另一所就是BANZ学校，可见其含金量。

说了这么多，柏校长表示并没有偏向任何课程，而是“适合孩子的才是最好的课程”。这并不是一句口号，BANZ学校就是这样实操的。

学生拿到BANZ录取通知书后并不会被分到任何课程，而是统一进行IGCSE的学习，只有学生真正了解一门课程之后，再结合“一对一”升学指导老师和任课老师、家长四方的讨论之下，在学期末由学生决定读哪一门课程体系。

说到这里，柏校长也建议当今的家长选择国际学校可以从以下三方面去考察：