专栏名称: 金融法视界
原金融法视界(flview)现更新企业帐号!
目录
相关文章推荐
简单复盘Pro  ·  周五复盘数据 --- ... ·  昨天  
简单复盘Pro  ·  周五复盘数据 --- ... ·  昨天  
许文臣  ·  【指数站上3400】 ·  昨天  
许文臣  ·  【指数站上3400】 ·  昨天  
安全学习那些事儿  ·  国家标准《互联网金融个人网络消费信贷 ... ·  2 天前  
安全学习那些事儿  ·  国家标准《互联网金融个人网络消费信贷 ... ·  2 天前  
邢者团队晚间解盘  ·  结构并没变 ·  2 天前  
邢者团队晚间解盘  ·  结构并没变 ·  2 天前  
观海新闻  ·  中国印钞造币集团严正声明! ·  2 天前  
观海新闻  ·  中国印钞造币集团严正声明! ·  2 天前  
51好读  ›  专栏  ›  金融法视界

【荐文】AI倒逼教育回归本源

金融法视界  · 公众号  · 金融  · 2017-06-23 17:40

正文


点击上方“公众号”可以订阅哦

教育是每个人、每个家庭都不可回避的现实问题。孩子生下来就面临教育问题,父母必须做出自己的选择和行动,这将对子女的未来产生重要影响。


与学校教育、家庭教育相比,每个人自我认知、自我驱动对教育的作用更为根本。我认为成功的教育,就是发掘个人天性或内在潜力的过程,这要靠学校、靠家庭、更要靠自己。我也认为,个人天性发挥的程度是检验教育成效得失的金标准。


但是,这个金标准适合过去,未必适合未来,因为人工智能(AI)来了!


面对机器,人类围棋顶级高手已无取胜可能,我们是否还要继续挖掘孩子的围棋潜力?如果机器创作出的乐曲更令听众满意,培养作曲家是否还在我们的选项之列?随着人类技能一项一项被机器取代和超越,我们的教育,到底要发掘人类什么样的潜力?





首先要警醒的是器物主义教育观。从古代的“学成文武艺,货与帝王家”,到今天目的性越来越强、学科越来越细的专业教育,人们乐此不疲地把孩子培养成“有用的人”。以职业为导向,以能力论高低,把成功和成才画等号,“成大器”几乎成了社会的公共价值观。


我并不排斥培养“有用的人”,这个社会也确实需要大批“有用的人”。问题在于,面对日新月异的人工智能,什么样的人才是“有用的”?人工智能不仅会替代生产线的工人和驾驶员,而且将替代新闻撰稿人、同声翻译、程序员和金融交易员等“高级职业”,甚至拿掉律师和医生的金饭碗。投入大量教育资源培养出的大批“有用之才”,很可能毕业时就发现期待中的职业已由机器接管了。


尤瓦尔·赫拉利在《未来简史》中提到,“人工智能目前无法做到与人类匹敌,但是对大多数现代工作来说,99%的人类特性及能力都是多余的。人工智能要把人类挤出就业市场,只要在特定行业需要的特定能力上超越人类,就已足够”。99%这个数字可以商榷,但是教育部门、家长和每个人确实要警惕,器物教育继续这样走下去,将会培养出一个庞大的“无用阶层”,即赫拉利所谓的“一个没有任何经济、政治或艺术价值,对社会的繁荣、力量和荣耀也没有任何贡献的人类阶层”。




子曰“君子不器”,早就点出了器物主义教育的局限性,即一技之长并非教育的最高目的。那好,我们就微笑面对人工智能崛起,把职业技能一项一项交给机器,加强通识教育,提高全民素质,让教育回归发掘人类天性的崇高理想。但问题决非如此简单,因为即将登场的强人工智能,我们未必应对得了。







请到「今天看啥」查看全文