少儿舞蹈教学品质更重要，舞蹈绝不是廉价的代名词！

舞蹈对处于成长发育中的青少年群体来说，不仅有助于塑形，矫正站姿坐姿，还能扩大孩子们的接触面，增进社交，等等。这些无疑推动了全国素质教育和美誉教育的发展。但静坐深究，不难发现少儿舞蹈教学中仍存在许多潜伏的问题。一些培训机构甘愿贴上“业余”的标签，敷衍塞责，将舞蹈培训视作儿戏，但也有一些人将少儿舞蹈培训作为自己毕生事业，倾注心血和汗水，用自己满腔的热情和爱，为孩子们筑起一片自由的舞蹈的艺术殿堂。

靓点舞蹈培训中心校长王敏老师，就是这样一位灵魂深处的舞蹈教育家，他是 徐州市舞蹈家协会主席 ，2016年7月，新加坡顶尖企业成就奖颁奖典礼在新加坡滨海湾金沙会展中心落下帷幕，王敏老师荣获“ 亚洲杰出艺术家奖 ”。2016年12月，在北京钓鱼台国宾馆举行的中国教育家年会暨中国好教育盛典中，王敏老师当选2016“中国中小学舞蹈教育年度人物”。

“ 小荷风采 ”、“ 荷花少年 ”、“ 舞蹈世界 ”...他一次次带领他的学生走上舞蹈界的权威舞台，王敏老师自2001年开办徐州市靓点舞蹈培训中心，15年来，在他的精心培育下，共有471名徐州籍孩子分别进入北京舞蹈学院、解放军艺术学院、广东省舞蹈学校、上海市舞蹈学校等国家重点舞蹈院校继续深造。由靓点舞校学生们表演的舞蹈作品《子曰》，更是一举斩获2016“舞动中国梦”少儿舞蹈精品展演的“评委会最佳作品奖”、江苏省第七届少儿舞蹈比赛一等奖，荣获第四届“荷花少年”全国校园舞蹈展演金奖。

王敏老师从十多年的教育经验中认识到，少儿舞蹈教学因其特殊性，不得不从多个角度研究这个课题，一方面少儿舞蹈教学是舞蹈的教授，是一种美的展示和感染，是一种无形又潜移默化的充满艺术感的内容；另一方面，是对青少年这个特定人群的教育，应建立在以人为本、科学训练的基础之上，要符合少儿身心的发展规律，切忌哗众取宠。同时， 少儿舞蹈对从业人员有着严格的要求和师德标准，既为师者亦为人母，这也是国际推行的德艺双馨的基础。

许多家长为了孩子以后的升学考虑，将舞蹈考级视为孩子参加舞蹈培训的终极目标。当然，考级是对孩子舞蹈能力的一种证明，但考级教材不应该是少儿舞蹈课堂的唯一训练教材大纲，舞蹈不仅是一种身体语言，需要四肢协调，也需要音乐、舞台、灯光等等的辅助配合，更是青少年用心感受，身心和情感全部投注在舞蹈中，受艺术洗礼的过程。

和“教学”两字挂钩，就难免庄重严肃许多，面对市面上一些“名副其实”的业余培训机构，王敏老师表示，少儿舞蹈培训机构虽然属性为业余性质，它针指的是业余时间的少儿舞蹈训练而非教学业余化， 业余办学专业的授课是少儿舞蹈教育的法宝，教学为王才是王道 ，少儿舞蹈培训中心应该建立合格的教学监督制度，每一堂课都值得舞蹈教员用心对待， 切不要以兴趣学习等字眼随意去建立少儿舞蹈的课堂 。

此外，专业知识和专业能力水平是教学的基础，少儿舞蹈教学无法宝、无技巧、无近道，如果真的非要探究教学的技巧，那 一个优秀的少儿舞蹈教员应该具有除了优秀的专业基础，予爱的教学心态，不断完善自我的修复能力，要不断创新，学会反思，学会纠错，学会豁达，用望远镜看世界，用显微镜看自我， 在跌倒中爬起来，在阳光里微笑。学习是一种武器，但不能盲目学习，不能被目前市场上鱼目混珠的各种学习班混淆了自己的本真，要冷静对待市场，清晰自己的思路，明确自己的判断。学习是执行力的法宝，正能量的学习可以树三观，集聚磁场力，并具备影响力。

在这个终身学习的社会，老师也需要沉淀自己，静思学习，寻找突破和创新。王敏老师特意提到了雄鹰，鹰的寿命达70岁，在它40岁的时候必须在经历过碎喙，断甲，拔羽等万分痛苦的更新过程，它才能重新搏击蓝天获得了重生30年的生命，如果我们墨守成规的教学没有特色，不经历课改，不断去修复和提高自我，那么就算你具有高深的舞蹈专业学识，依然不算一位优秀的少儿舞蹈教师。

“ 与时俱进，口碑决定我们的生存，创新决定着我们的未来，品质决定着我们希望，杜绝病毒性营销，维护舞蹈的尊严，舞蹈绝不是廉价的代名词 ！”这句铿锵有力的话语像是一种决心，更是一种号召，是对少儿舞蹈培训行业的希冀和愿景。“好的业余培训机构，不只是一种或者是一个侧面的体现，而是多方位的循环，不要昧着良心的去夸大自己的办学机构，不要盲从于市场，教学如果不是在掌声的基础上，你的办学机构将走向荒芜。”

王敏老师在其教育生涯中，不断践行自己的教学理念，用热爱和辛勤的海水，赢得了业界的专业认可与荣誉，也赢得了学生们的喜爱。

那么，

如何选择适合自己机构的少儿基本功教学法并有效落地？
如何帮助四百多名舞蹈学生敲开国内一流舞蹈院校的大门？

王校长将在 中国·环南艺2018舞蹈产业年度盛典 “ 教学主题”峰会论坛 上为您答疑解惑。