一年前,我看一本名为《不平等的童年》的书时,里面美国中产阶层孩子眼花缭乱的课外活动,让我一阵感慨:美国人学得可真多啊。
孩子们的周末通常被钢琴课,足球训练,棒球训练排满,工作日则需要上私立学校办的课后班,参加学校的话剧和音乐会排练,到期末的时候,得晚上9点后才能回家。
一年后,我完全没想到,自己的小孩也经常被各种课程排满,全家人围绕着孩子的各种活动,作出各种活动安排。
周一晚上他有美术课,8点回来后,立刻要准备上八点半的线上英语课。周二有幼儿园的兴趣课,周三去上专门的幼升小衔接班,周四晚上上羽毛球课,周末上午高尔夫,下午思维逻辑课,有时还要专门去上攀岩课。
这让我父母很愤怒,怎么能给小孩上这么多课呢?这么小的孩子,太累了怎么办?
他们显然不知道,小孩是一种精力堪比铁三运动员的恐怖生物。
前几年我一个朋友说自己上幼儿园中班的儿子,需要上五个兴趣班,围棋,英语,画画……我及时打断她说:你不想让他快乐成长吗?
朋友当时翻了个白眼说,等到时候你就知道了。
即使在今天,依然会有很多痴迷“快乐教育”的家长,旗帜鲜明反对鸡娃,认为这样培养小孩一定会毁了孩子。
美国中产阶级的小孩被毁了吗?《不平等的童年》出版十年后,作者再次回访,发现中产的孩子大部分从事着收入较高的工作,而小时候和亲戚小孩无忧无虑做游戏的工人阶级和贫困家庭小孩,没有一人受雇于专业部门。
改变命运不是没有可能,但是并不常见。
今天的家长为什么吊着一口仙气教育小孩?
在一本名为《攀藤而上》的书里,作者举了个狼孩的例子,历史实例表明,婴儿时代脱离人类接触的狼孩,回归社会之后,就算接受最多的培养训练,也无法掌握正常的人类语言。
这是因为他们已经错过了人类幼年发展语言能力的关键结果。
这证明儿童的智能发展,实在是过了这个村,就没这个店的过程。
你一定会说,小孩该有个快乐的童年,所以想怎么玩就怎么玩。
而另一边的美国,开始极度重视学龄前教育,奥巴马上台后,宣布在0~5岁的儿童教育上投入100亿美元联邦巨款。
到底什么是快乐教育?什么是精英教育?
为什么老有人狭隘地认为,精英教育只属于特权阶层,是学马术,去瑞士滑雪,家里有直升机,游艇,保姆,司机,才配谈精英教育?
真正的精英教育是什么?
他早就不是一个排外的游艇俱乐部了。
在中国,我们又该怎么开展精英教育?
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2019年1月21日晚20:00
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