督评并举 力促发展｜珊瑚实验小学迎接现代学校特色项目发展需求督评工作

谭劲校长从章程与制度建设的全新视角、章程与制度建设的重要举措、章程与制度建设的实践效应、章程与制度建设的显著成效四个方面，对珊瑚实验小学现代学校特色项目“以章程为核心的校本制度体系建设研究”工作情况进行了介绍。谭校长在报告中指出：学校立足“珊瑚最红，孩子最亲”的办学理念，建构了亲亲校园、亲亲课程、亲亲课堂、亲亲德育、亲亲团队“五位一体”的“亲亲教育”体系，并以此作为学校的办学特色。为了让“亲亲教育”扎根于学校，并伴随学校一路向前发展，以现代学校特色项目为契机，珊瑚实验小学围绕“亲亲教育”，深入推进“以办学章程为核心的校本制度体系建设研究“。通过章程引领，制度推动，撬动学校全方位工作的改革与落实，走出一条促进学校内涵发展、教师专业发展和学生可持续发展的特色发展之路。

专家组依据现代学校特色项目发展中“项目关联度、项目参与度、项目满意度、项目内控力、项目影响力”等指标，以随机访谈、校园巡课、课堂听课、作业查阅、问卷测评等方式，从多角度对“以章程为核心的校本制度体系建设研究”项目的实施进行督评。

8:45分，第一节课铃声响起，艾克柔督学在学校刘彦挺副校长的陪同下，开始巡视课堂。从一年级开始，巡视了包括语文、数学、英语等学科在内的20余节课。艾督学认为学校的课堂教学氛围好，充分体现 “亲亲教育”的理念。在课堂中，教师能够亲近学生的身体、情感和思维，同时也非常注重培养学生正确的情感、态度、价值观。9:30分，艾督学在学校胡庆副校长的陪同下，走进了田本琼老师的数学课堂，学生们在田老师提出的问题的引导下，积极思考、踊跃发言。艾督学认真观察学生的听课状态，仔细倾听学生精彩的发言。随后，艾督学又走进了秦雪芝老师的语文课堂，学生们自主阅读、大胆分享、积极探讨，课堂氛围有序而活跃。“亲亲课堂”得到了艾督学的高度肯定：“ 亲和、亲证、亲在的‘亲亲课堂’，在传授知识的同时，也促进了学生精神世界的成长。”