（被点评的照片1）
（被点评的照片2）
（被点评的照片3）
（被点评的照片4）
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作者提问
徐老师您好。一个阳光明媚的星期天上午（应该是早上），在一个公交站三个学生在组装机器人。我拍下了第一张，感觉没有陪体，等了10分钟后，出现了三个不同的陪体。但是我感觉背景很乱，逆光也没有很好控制，构图（裁剪以后）都是正方形不知道是否可以？徐老师请您讲评一下哪张比较好？谢谢您。主题是《我的梦》。
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徐晓刚讲评
身边的好题材。您的拍摄思路很对，把握住了主体与陪体的关系。第一张拍完发现了缺陪体，就开始等，并拍到了另外3张有陪体的。其中，被点评的照片4我觉得最精彩，陪体大人与孩子呼应紧密，又恰好是三代人，巧的是，这张里一个孩子正好把机器人玩具拿在手中，叙事显得更清楚。还有一个孩子跪在座椅上，动作更活泼。功夫不负有心人。您在判断自己作品质量的时候，可以再从主体、陪体关系的角度思考，看看主体、陪体是否做到了“相互呼应、有机联系、相互衬托”。
这张的问题之处是，曝光不足，整体晦暗，上下的空间略大，可以进一步精简，交代环境的同时，让主体更突出。关于您觉得背景乱的问题，也可以通过后期影调明暗和色调浓淡的控制强化主体，弱化环境。此外，画面水平、垂直线稍有歪斜，可以修正的更精准。
剪裁、制作后效果如下：
（制作后效果。目前很多纪实类比赛要求不能移动像素，但没有要求不能调整影调、色调，那么您投纪实类就别做“校正水平”这一步，艺术类无所谓，如果您拍片不为了投稿，就更无所谓，校正了水平不影响这张照片的真实性。我觉得镜头产生的畸变反而才是不真实的。）
再看一次制作前的照片，对比一下：
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具体制作步骤如下
1.在Camera Raw中打开原图，曝光+1.6，高光-14，白色-13，黑色-42，可以增加整体曝光，保留暗部。
2.在Photoshop中打开画面，点视图，新建参考线，建几条水平、垂直的参考线，使用自由变换工具，校正水平、垂直线。再进一步剪裁，使画面更集中、精炼，留下环境中的标语烘托主题。
3.新建一个曲线调整图层，混合模式选柔光，可增加整体的对比度。再从高光向下拉曲线，并适当降低中间调。使用渐变，径向渐变，渐变模式选“正片叠底”，先用100%的不透明度擦蒙版，擦出人物的位置，再用23%的不透明度稍大半径擦出人物周围的位置。使主体人物更突出，并过渡自然。
4. 新建一个色相/饱和度调整图层，全图饱和度-51，使用渐变，径向渐变，渐变模式选“正片叠底”，先用100%的不透明度擦蒙版，擦出人物的位置，再用23%的不透明度稍大半径擦出人物周围的位置。使主体人物更饱和，周围环境降饱和，并过渡自然。
5. 再新建一个色相/饱和度调整图层，红色饱和度+44，使主体人物皮肤、红色衣服，环境中的红色字更饱和，更突出。
6.盖印图层，使用滤镜/Camera Raw滤镜，看直方图，发现整体曝光稍暗，所以曝光+0.35，对比度+38，直方图左右“撞墙不起墙”，加了对比度之后，画面逆光光感更加突出，这一步控制了总体影调。制作完成。
再看一次制作后效果。
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总结
本片从实践的角度验证了拍摄中主体、陪体关系构建的大思路。本片的主题您定为《我的梦》，我觉得还可以再具有开放性一点，比如叫《下一代》，似乎更符合这个场景，也与背景“中国梦”、“荣辱观”的标语相吻合。画面中老年人、中青年人都在观看着下一代的成长，您作为摄影师，其实也在观看下一代的成长。
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