今年，国际部招生遇冷之后，各自各样的吐槽之声随之而来，有家长的，也有学校的。
其中的一个现象不在少数，根据孩子模拟考成绩，只能
把择校目标定位在二梯队国际部。孩子也在中考之前就拿到了录取，定好了学校...结果，国际
部的热度没上来，
出分后一顿跑校居然拿到了两所一梯队学校的录取承诺...
问题就出在了，中考结束当天已经给某校交了表，现在说不去了，学校也急了，又开始拿诸如“实验班”项目来游说挽留，家长和孩子再次陷入焦虑中。
那么，造成这个情况的原因是什么？
是孩子的成绩一下子火箭般
蹿升了吗？
当然不是，是一梯队学校降低分数线抢二梯队的，二梯队再降分降低录取抢三梯队的……三梯队只能一降再降！所以，答案很明显了，上游不断的放水导致了最后混乱不堪的局面。不过，即使是“捡漏”冲进了一梯队院校，家长也必须要清楚，学术能力还是要自我加强的，否则未来大学申请结果很可能不如意。
实际上，当国际部开启择校之后，优质生源争夺战都是在所难免的，尤其是
处于第二梯队的国际部，更是想尽可能的抢到一些好孩子，也就是俗称的“掐尖”。毕竟，
大家的潜意识里会认为，一梯队优于二梯队优于三梯队...这当然无可厚非，学校之间有高低排序也是每一届毕业生的成绩来证明的，同样是实力的一种体现。
所以，每年的提前批阶段小Ye都是鼓励同学们「大胆滴往前走」，去冲一冲以为自己够不到的学校。可是，每年也都有很多能力刚刚好处在那个微妙临界点的孩子，就是没收到一梯队学校的消息，反而会被几所二梯队学校的争抢，每一所学校都会尽力给承诺，希望通过这种方式把这个「有潜力值的好学苗」抓住。
每每遇到这类情况，确实是有点尴尬，那种既心动又犹豫的feel有些折磨人。家长们总觉得，
在更优秀的群体无疑会给孩子很多正面的影响，就算去一梯队学校处于中下游，也还是值得。看～这就是鸡头凤尾的问题，很多时候，人们
比较来比较去，也还是觉得“鸡头”再强也没有“凤尾”的价值更高。
实际上，如果家长提前了解
国外大学的录取规则
，尤其是美国大学，可能就会坚定选择二梯队学校。
好
学校
固然有一定的背书作用，可是，招生委员会在审查时更侧重还是学生本身的软硬实力，
最重要的就是9-12年级的GPA
。在招生审阅阶段，只有GPA
分数相同的情况下才会再比较学校的知名度、课程难度、往届录取等相关因素。
所以，对于普娃来说，想要冲刺名校的第一个点就是要拼尽全身力气抱住GPA，如果去了课程难度高又讲得快的学校，天天学的抓耳挠腮，也不是个好事情。此外，
学校能提供给孩子什么样的资源，也是会间接影响学生升学（
除非完
全不需要
关心校内资源）
，而
大多数学校都只会把最优质的资源集中给一小撮同学，以此来作为保证学校升学成绩的基石。
通常，国际部的“掐尖”项目会倾斜师资配给、社团建设、科研项目、竞赛辅导、升学规划
等方面的内容。可以很明确的说，这部分学生就是被学校给予厚望的，是希望能在录取季给学校撑起一片天的孩子，所以基本在校内会各种加速，类似于拿了快通卡，不排队直接上。
小Ye要提醒一下，只要选择了
国际部，孩子就必须要很自律很卷，学校喂不出成绩。
综合来看，二梯队国际部的掐尖一方面是学校想要力争上游的体现，另一方面也确实是急需好生源来稳固当下位置，至少得保证让自己不出溜，否则之后的招生困境也许更大。可是，到底要不要选择，还是得结合着具体情况来分析，因为每个学校、每个项目的内容大有不同。
我们来简单看看目前二梯队国际部“掐尖”项目。
【英才】这两个字似乎有魔力一样，已经被三所学校选中用来命名，分别是——101国际部、北中国际部和师大二附国际部。
最为家长们熟知的是一梯队的101国际部「英才项目」，由于已经出了成绩，这两年的门槛线越
来越高了，加试难度就很大。一零一的英才班一共招生40，会在高二阶段把20人分给 AP项目，另有20人进入 IB项目，入选英才的学生在高一时候就能选4门AP课程，进度确实大大高于普通班。
师大二附国际部
是北京独一份的PGA项目，其独立的校区和严格的管理也受到不少家长的青睐。为保证学生学习效果，学校一直是分层分级授课，将课程分为基础性、发展性和挑战性三个层次，并在2021年组建了英才计划班。
为了吸引
成绩优异的学生，在学费上给与减免，
因为教学进度更快，所以要求学生具有更好的学术基础。据学生反馈，除了AP的课程需要走班，其他课程都固定班级，和平行班一样必修微观经济学、物理1和微积分。在其他的活动、竞赛等资源上，英才班没有太多特殊照顾。
师大二附是一所包容性很强的学校，这就导致了学生的离散度很大，如果没有能进入到头部20%，冲刺顶尖名校的成功率确实有下滑。
北京中学国际部
也有英才班，直接按照中考成绩划分，共两个班，每个班20人左右。英才班的同学说，学习氛围很好，老师专业水平高，鼓励主动探索而非固定，课堂形式也比较灵活。
和二附不一样，学校不仅在资源上有倾斜，对学生的关注度是比较高的，特别设立导师制，平均一名导师对应五名学生，以便于提供更具针对性的辅导。此外，学校还开设了“英才学者”选修课，邀请大学教授来指导同学们开展课题研究，为期一年，能让同学们对科研有了较为清晰的认识，还有专门的成果报告展示。
北大附道尔顿学院
在2021年推出了领航计划，，每届10人，旨在对这些顶尖学生实现一对一培养，规划个性化成长路径。
领航计划
最大的特点是“滚动录取”，
学校根据学生的学术能力、加试表现、个人活动成果等多方面进行选拔，
初次未能进入领航计划的学生也可凭借不断努力获得入选机会。
目前，领航计划已经初现成果，今年学校在早申请阶段斩获芝加哥大学 、康奈尔大学 和圣路易斯华盛顿大学 1枚都出自这个计划的同学。
进入项目后，学生首先要完成基础的道院课程，再额外增加领航计划的课
程。领航计划为学生提供了学习北大本科课程的机会，也就是有机会与北京大学本科学生共同上课，结课后将获得北大官方成绩单，作为大学申请时重要的学术水平支撑。
同时，领航计划还为同学们对接高端的
实验室
，高中生就可以享有清华、中科院等国家重点实验室资源，接触到最尖端多硬件和软件资源。
2023年，首师附国际部结合了合作校美国捷门堂学校的优势，融合两校优质资源，开展了“成达创新计划”，目标是将学生送到美国 TOP30、英国 G5 作为保底，并冲美国 TOP10 为目标，简称为成达班，每届计划15人。
该计划包含创新管理、创新课程、创新项目三方面内容，根据学生的学科优势，学校会给英语高级班/ AP 先行班的学生配备中外导师各一人，旨在帮助学生进一步挖掘特色，提升学生升学竞争力。学校还提供托福模考和考试机会，承诺学生毕业时托福成绩将达到105分＋，如果入学时学生的托福成绩已达到95分及以上，在毕业时托福可达到110分。
目前，成达计划还没有产出毕业生，效果还需要观望。只是，今年首师附的录取结果有些差强人意，这也势必会让大家的信心有些不足。不过，首师附一直保持着小规模，即使没有这个计划，人均资源拥有值在国际部里也是靠前的，成达计划另外提供了人工智能校企联合培养项目(专家学者老师联合授课、选拔参与公司实习)和香港直通车(针对英国/美国和香港地区大学双申的学生)，感兴趣的同学还是要抓住机会试一试。
更多关于二梯队公立国际部里的“掐尖”项目，
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，一起深入探讨下
为什么大多数二梯队国际部都开设“掐尖”项目?
二梯队“掐尖”项目对比一梯队如何二选一？进入这类项目就意味着有更好的申请结果吗？以及择校时 “名校Offer数量”和“加工能力”二者之间如何平衡?
