给孩子报了那么多课外班，但你可能忽略了一个最重要的问题

今天这篇文章来自我的好友钱儿爸，他是“Michael钱儿频道”的创始人之一，原名韩涛，一位头衔多多、获奖多多的语言艺术家！

在200多部重大题材以及有重要影响力的中外纪录片和小说中担任解说和演播。而且作为纪录片《习仲勋》解说，还在中南海获得了习大大的亲自接见和好评呢！

钱儿爸每天都会在自己的公号里给孩子讲故事，如果你想让宝宝有一个良好的语言习惯，那么一定要关注他哦！

写在前面的话：

千万别觉得随着孩子年龄增长，语言能力就自然会变得很棒。不去刻意培养，它只会是家长毫无控制的语言习惯的一个自然延续，好与坏，很大程度上取决于家长语言习惯的好坏。

语言习惯的培养，是和外语、艺术体育特长和文化课学习同样值得付出心力和时间的！如果你从没注意到这件事，或是已经注意到却不得法，那么这篇文章，值得你仔细阅读。

周末约了朋友带钱儿去游泳，朋友的女儿Anita长得很古典，眉眼柔和，是我特别特别喜欢的那一型。她与钱儿投脾气，每次见面都玩到不肯走。

午餐时，朋友特别苦恼地问韩先生说，Anita说话气特别短，经常说着说着就开始用假声捏着嗓子说，听得人特别累。有时着急说什么事了，气也倒不上来，吭哧吭哧颠三倒四半天说不清，专业人士给指点下问题出在哪儿了？

没等韩先生说话，钱儿眨眨眼说，我不觉得啊，我觉得Anita跟阿姨说话一样。

我和韩先生笑，朋友一下愣住了。她转头问她老公说，你觉得Anita说话像我吗？她老公点头说，对啊，就是跟你一毛一样。

朋友瞬间抑郁了，她说一直百思不得其解，孩子说话这么愁人，从来没想过自己竟然也这样，那得给人多坏的印象啊！

韩先生淡定地说，其实还真不是这样。对你来说，这是一种自然状态，因为你习惯提着气说话，每口气说的话都不长，声音呢，原本就偏高偏细，给人的听觉并完全没什么不适感觉。孩子就不一样的，她长期受你的语言习惯影响，不自觉地就选择了你的语言方式。但这个声区可能不是她能力范围内的，因此就要去捏着嗓子够。加上年龄小，原本气息就没那么充分，因此，她自己累，你听着也累。

Anita和钱儿玩的时候，我们仔细观察过，当他俩玩上一整天，晚上要走时，她的语言就顺畅很多，声音也不自觉地降下来了。这与她一天都跟钱儿在说话有很大关系。

我们也问Anita，为什么要捏着嗓子说话呀，Anita萌萌地说，我也不知道，就是觉得不这样说话，就发不出声音了。

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每天都有留言夸钱儿故事讲得好，叫醒也说得特别赞，语言能力超好。但大多数人认为，这我们的职业便利，外加遗传因素所致。其实，这是一个十分值得探讨，也是我们深有体会的话题。孩子的语言习惯，天生就好的少之又少，主要的还是要靠后天的习得养成。

作为我们中国的家长，在孩子的外语、艺术体育特长和文化课学习上，非常舍得花费时间、精力和大把钱财，然而却往往极容易忽视对孩子良好语言习惯的培养，认为这是一个自然而然，随着年龄增长就会完善的事。

但事实上，就像大量磨耳朵外加英文阅读，孩子英文才能精进，大量中文书籍阅读孩子识字量才会增加，足够量的体育训练和乐器练习，孩子的技能才会有提高一样，良好的语言习惯，也是需要当做一个专门的学科，付诸心力去帮助孩子学习，才能够看到效果。

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其实，这是一个意识流问题，很多人只是从来没想过这个问题。如果我们能够认识到，一个语言富有感染力、对语言有控制，说话富有感染力、煽动力的人，更容易获得别人好感和成功。良好的语言习惯将会对孩子一生产生很重要的影响，是一个几乎与相貌、学识、修养同等重要的条件，那么我想，我们就明白应该在这个方面付出更多。

就像我曾经举过的栗子，大街上看到一个身材曼妙的绝色美女，让人心生无限幻想，然而当她开口用难听的声音，口齿含混地说着不知道哪里的乡音，总会让人有大跌眼镜，声画不对位的感觉，或多或少会让人心里减了分。有很多人会将其归结到普通话标准与否这个层面上，然而事实上绝不仅仅如此，这更多的是背后的语言习惯所致，是一个人综合语言素质的体现。

我们在生活中，也会接触到形形色色的人，有的说话特别呆板，让人听着就犯困；有的声音是非病理性嘶哑，听得人特别累；有的讲话从头到尾平淡得没有一丝波澜，一分钟的东西，听觉上似是讲了千年。。。这些人可能满腹学识，也可能满心欢喜地其实是想跟你讲一件天大的喜事。但那情绪是他们自己的，外人接收不到，因为他的语言，实在不打动人。而究其原因，不是内容空洞，而是说话方式太不吸引人。

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与国内对孩子语言习惯培养相对重视程度较轻的情况相对应的是，在国外这是一个专门的学科领域。

比如从小的公众演讲能力，语言的感染表现力，在国外会是专门的课程，大家会非常重视。看看历届美国总统的竞选辩论演讲就知道了，无论奥巴马，还是克林顿，都是语言大师。要清楚这绝对不是天生的，也绝对不是单纯的文稿写得好就可以做到的。同样的文字，换个人就未必能讲出同样的豪情万丈，或是催人尿下。

有些爸爸妈妈会说，我倒是想培养，但不知如何下手。送去学个小主持人，或者朗诵班，是不是就一劳永逸了？在我看来，这样的培养方式，首先对培养机构的选择要慎之又慎，并不容易；其次，下意识习惯的形成还需要大量的有效练习。

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如何培养孩子语言习惯的养成

威逼利诱专业人士韩先生，搜刮来以下一些要点，独家秘笈，不花一分钱，这可都是广院播音系上学数年，当老师数年实践得出的最好经验！

听故事绝不是随便听，而是要听好的故事，听专业人士讲的故事，听不囿于俗套，不迎合世俗，把孩子当做有尊严的独立个体来讲给他们听的故事。真正讲得好的故事，无论中文还是英文，都会是孩子和成年人都爱听的作品。

有的父母会本能地排斥听故事这件事，认为必须要进行亲子阅读，孩子只能听自己讲故事，否则就会怎样怎样。其实，听专业人士讲故事和亲子阅读完全不矛盾，这是可以兼顾甚至互补的两条线，对孩子起到的作用是既有交集又完全不同的。

亲子阅读给到孩子的，是父母的情感与陪伴，但同时伴随着父母固有的语言习惯，这习惯好坏未知；而听好的故事给到孩子的，是更丰富的内容，以及良好语言习惯潜移默化的养成。当然，前提是，你选对了给孩子听的故事。

我总希望孩子们能多听钱儿爸讲的故事，希望家长愿意让孩子去花时间听他讲的故事，这完全出于对孩子的语言培养，而绝不夹杂私心。听故事不是单纯听热闹，而是让孩子在不必学习理论门道的情况下，潜移默化学习实践门道。

时间久了你会发现，孩子的语言方式，甚至用气方式，都会产生很明显的变化。比如说，口齿清晰度，语言表现力，表达的欲望，等等。这些变化，你都会看得见。

千万别觉得孩子长大了，语言能力必然会好，不去刻意培养，就会是家长毫无控制的语言习惯的一个自然延续，好的地方孩子学了去，坏的地方同样学了去。

其实语言习得是件很有意思的事。如何发声，如何吐字，如何说话让人爱听，都是既有技巧又有趣的事。否则为什么会有专业院校，有那么多人花上四年甚至更多年去研究，去实践呢？

即便不是专业人士，爸爸妈妈们也可以试着去帮助孩子建立一些良好的习惯。这里有些小方法：

1.舌头的作用

平时舌头放在嘴里，我们并不注意它的作用，除非烫着了，或者咬破了，哈哈。然而说话过程中，大舌头或者舌头力，都会对清晰度和积极程度有影响。

可以和孩子用游戏的方式做这样一件事。如图跟孩子一起把舌头伸出来，伸到极限长。

然后你可以用手揪住孩子的舌尖，或者不揪只是保持一直长长伸出状态，让孩子说话，比如：“八百标兵奔北坡”。其实随便说点什么都行。

这样说话，用不了几分钟，就会累得不行。此时，把舌头收回原位，再让孩子说话，就能感受舌头的动程和在不同位置的作用。

这当然不是一下子就能搞定的事情，试验一次，立刻口齿清晰是很少见的，可以经常体会一下，孩子慢慢就会找到一个清晰的位置。

2.牙齿的作用

牙齿在说话时的咬合力，也直接决定了表达效果。清晰度，甚至你的态度，都会有所影响。可以用这样的方式，让孩子感受下。

把一个手指，伸到一侧后槽牙那里，上下牙咬住手指，说话。同样可以不顾及内容地随便说上几分钟。之后撤掉手指，再试着说话。牙齿用力咬合和完全不用力气咬合，说话的清晰度是不同的。

3.微笑的力量

早些年间，有些知名服务行业，要求电话接线员面前摆着一面镜子。当电话接通的那一刻，她们要看着镜子里的自己，是否面带微笑，眼里闪光，做好了说话的准备。如此状态下，开口发出的，就是温暖的声音。

听过韩先生跟钱儿的诗词系列，前后二百多首诗词的同学，就应该很熟悉声音的“冷色调”和“暖色调”这两个词。冷冷的声音和语言，很难让人亲近和喜欢。若想发出温暖的，亲切的，美好的，喜悦的声音，面部表情一定有积极的配合。

因此试着让孩子看看板着脸说话，和积极地带着笑脸说话，发出的是多么不同的声音，传递给别人的又是怎样不一样的情绪。

4.气息控制与条理性

以上说的这些寓教于乐的方式，我觉得适用于四岁以上的孩子。太小的孩子，吐字发声器官都不完善，比如n和l不分，不该咬舌的字咬舌，说话含混，等等这些，确实都会随着年龄，相应改善。

但如若到了已经能明辨事理，完全理解成年人的各种讲解时，依然有上述情况，那么就可以适当干涉。当然这干涉绝不能是简单粗暴的，一定要不动声色，让孩子快乐地接受。

即便没有上述情况，四岁往上，也可以对孩子有一点语言要求了。

孩子小时大多采用胸式呼吸，这种呼吸方式，气浮在胸口，每句话气都很短，仿佛几个字就要换气。所以我们经常听孩子说：“妈妈，就是，我，我们，要去。。。”。

在baby阶段，这种说话方式很可爱，但若是到了五六岁，甚至再大一点，这样说话，孩子自己和听者都会觉得有点吃力。因此钱儿小时，我会在他不反感的情况下，提醒他说话前深吸一口气，从容地开口，这样气就沉下来了。

条理性与思维和用声都密切相关，但我们往往会发现，孩子不能很流利和顺畅地把脑子里已经想到的事情描述出来。这并不是思维跟不上，而是嘴跟不上。

此时，我通常会对孩子说，请你仔细想一下要说什么，然后再仔细讲给我好么？

开始可能还是会有颠三倒四的情况，但随着时间推移和次数增多，孩子慢慢就记得组织好语言再开口，渐渐语言条理性就会非常好。

钱儿上学后，老师曾不止一次跟我说过，他说事情表达非常清楚，也没什么多余的话，而且非常生动，班里同学都很愿意听他说事或是讲故事。我想，这就是长期习惯养成的结果吧。

很多把孩子送去培训机构学语言表达的父母，都认为这是专业人士的事，也是孩子自己的事，与自己无关。他们可能并没认识到自己的语言问题，也可能觉得自己已经定型没什么改善的空间。

其实，就像英文学习一样，任何对孩子的能力培养，都不该只是孩子和老师之间的事情。给孩子听好的故事，父母却始终置身事外不去了解也不去听，那么效果可能也会打个折扣。真的建议爸爸妈妈们积极参与其中，并汲取自己也能获益的营养，与孩子一起进步。

比如语言习惯，有些地方，并不是自己做不到总不好，而是以前的几十年，根本没有意识到。当你在纠正孩子的过程中，发现自己也有类似问题，那么不妨也试着去纠正。因为你的语言习惯对孩子的影响至大。

如果自身固有习惯太过顽固实在不易，那也至少通过听故事和学习，来提高自己的辨识力和审美，了解什么是好的，哪些是美的，怎样是符合当前主流意识流而不是早就被淘汰的。这样，在给孩子做选择时，才不会盲从，而更加有的放矢。

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关于孩子语言习惯的培养，这些技术细节和心得，讲上三天三夜也讲不完，如果大家有兴趣，今后我可以考虑让钱儿爸写一些稍微专业点的选题和讲解。让各位爸爸妈妈首先能辨别自己的语言特点，而不是受制于语言习惯，进而去指导孩子。

请相信，说话的艺术，绝不是单纯地说了什么，而更是怎样去说。

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精彩继续

亲爱的，你好，我是小小包麻麻，很高兴能通过文字结识你。

我有两个可爱的宝宝，我喜欢看书码字，海淘购物，打扮孩子。我对育儿产品极度挑剔，偏执地满世界给孩子寻找最靠谱的。

带娃之余我喜欢分享一些育儿方面的心得，有经验分享、产品评测、亲子游记，当然也有心路历程。

两年来，不知不觉我已经写了300多篇文章，其中超过10万阅读的就有将近100篇，下面我精选了部分阅读超过30万的原创文章并分享之，妞关注后就可以直接阅读了。

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