广州美术学院 副教授 刘再行先生 获评 IXDC AWARD 国际体验设计百强十大杰出青年教师 ，我们一起来学习他的成功经验吧~

1、以项目制为导向实现跨学科教学，注重引导学生以第一性原理及设计思维实现从0到1的智能产品体验设计创新。

a）确保所有学生了解新单元的目标；

b）一开始就吸引学生的注意力；

c）系统分析课程需要学生具备必要的知识、技能和理解，以便他们为实现绩效目标做好准备；

d）为学生提供重新思考大创意的机会根据形成性反馈修改他们的工作；

e）让学生有机会在此过程中监控和评估自己的进步；

f）定制单元以区分和个性化学习计划，以便每个学生都朝着适当且可实现的挑战努力；

g）有效组织教学单元课程，最大化学生参与度和有效性。

在设计教育中，除了专业知识和技能的教授，我认为还应重视以下几点：

设计专业的学生应能具备跳出固有框架、透过现象思考事物的本质的思维能力，从而才能实独到的跨越式创新。

鼓励学生学习其他领域的知识。 如通过学习心理学、社会学等相关研究方法，可以更全面地理解用户需求； 又如学习交互和工程技术，通过原型迭代和用户测试来更深入地探索设计空间。

鼓励学生参与实际项目，通过实践来加深对理论的理解，通过问题导向的学习来拓宽知识面和锻炼解决实际问题的能力。

此 外 还需重视培养学生的社会责任感，教会他们如何在设计中考虑到环境和社会的影响，学会用更宽广的视野和胸襟来思考设计问题。

▼