双减实行一段时间了，优点很多。一是打击了培训机构的喧嚣，二是减轻了家长辅导和经济压力，三是缓解了全民竞争的焦虑，四是一定程度让教育回归到校园和初心。
但当家长从最初的狂欢中清醒过来，获得感并不强烈，甚至有难言之痛，这很值得有关部门深思。如果双减是一个好政策，那么必须思考的是，如何把好事做实，把实事做好。
任何政策都会衍生出各种各样的后果，政策制定者注重政策的正向效应，关注政策有没有解决某个实际问题，往往忽视了政策衍生的其他问题，这些问题可能更棘手，需要更大的社会资源去解决。
毋庸置疑，幼儿园和小学的放学时间是一个世界性难题。放学太早，如果家长是双职工，没办法接送孩子。放学太晚，孩子在校时间太长，又与减负直接抵触。两害相权取其轻，最终选择了延时服务。
延时试行一段时间后，衍生的主要问题表现在三个方面。
一是孩子们太累了。
有个家长告诉我，她的孩子只有二年级，现在在校时间超过了10小时。孩子回家后，疲惫不堪，精神恍惚，整个人都蔫巴了，与过去的生龙活虎截然不同。
他反复问妈妈几个问题。“一是下课的时间怎么就那么短，那么短，为什么就不能长一点呢。二是过去放学太阳还很高很高，现在放学天都黑了，哪也去不了。他好想不上学了……”这个妈妈惊恐万分，一个二年级的孩子，已经厌学了，未来那么长，究竟如何是好。
很多人认为，延时时间只要学校不安排孩子学科类教育就没问题，让孩子在校园里处理作业，或者让孩子在学校里发展兴趣爱好，孩子参加课后活动，相当于已经放学了，其实说到底还是不一样的。
孩子只要在校园里，心理上就认为还没有放学，还是在校时间。一个老师，哪怕在校园里什么也不干，你有放假在家的感觉吗？孩子和老师是一样一样的。这样下去，久而久之孩子会疲倦会厌学，这是需要警惕的。
二是老师们太苦了。
我在高中，几乎所有的高中都上晚自习，这也是延时服务。这些年下来，大家都习惯了，似乎没有什么大问题。
原因很简单，如果夫妻都是高中教师，孩子基本被父母放在身边，以校为家。我们家当初就是这样。有的教师家庭高中与义务阶段老师搭配。那么，高中老师延时在校，义务阶段的老师在家主内。
但这次延时服务的是义务阶段的老师，这些老师基本上都是女教师。一个妈妈对家庭意味着什么，大家都知道。
一个家庭没有妈妈，没有女人在家基本就不成一个家，女教师不仅要带孩子、烧饭、洗衣，很多工作都是她们在完成。
延时之后，妈妈照顾不了家庭，还需要家庭来支持，这个反差有点大。因此很多女老师疲于应付，狼狈不堪。短时间可以，长时间持续这样，老师的职业幸福感和成就感会大大降低。
三是家长们太难了。
延时服务，原本家长认为接送孩子方便了，孩子作业做完了，回家母慈子孝，其乐融融，一派祥和景象。事实有点差异。过去是把爷爷奶奶利用起来。三点多钟，老人家没事干，坐地铁都是免费，地铁和公交都没啥人，老人接送一下孩子也不费事，有事干还防止老年痴呆，这些年就这样过来了。
现在不行了，到了晚上6点多，只能孩子父母开车接。奔赴在单位到学校、学校到家的路途之中，6点多钟，正好是下班晚高峰，每天路上堵成狗。很多家长都绝望了，这他妈天天是春运啊。
孩子本来在校10个小时，路上一堵又加一个小时。回家再收拾吃饭，也就快睡觉了。
长期以往，孩子两点一线，会严重脱离自然，也会脱离生活。家长每天工作之余，又增加了这一大段路途的接送，压力也蛮大的。辅导作业可以“为”也不可“不为”，但接送孩子却是刚性任务，这两者不能相提并论。最后导致大城市家长减负的获得感也不强。
很多人认为抓大放小，教育公平是第一追求。但公平只是一种说法，教育上老百姓在追求公平吗？
人是什么？人都趋利避害。所有人都需要我比你强，我比你尊贵，富有，比你荣耀……归根结底是我得比你强，比你强了才踏实，这就是人的原动力。这就是人的文化属性，不以人的意志为转移。
鲁迅说，“曾经阔气的人想复古，正在阔气的人想维持现状，还没有阔气的人想革命。”人心不同，正如其面。等比例全面提高的公平，家长尚且未必满意，更不用说削峰填谷的公平了。
因为关涉孩子，教育政策的出台必须要考虑周全，针对可能衍生出来的问题，要早有谋划和对策。
对于娃娃很累的难题。延时一定不能一刀切，允许更多的孩子到时间就走，只有真正需要的人才延时服务，绝不能把学生全体延时当成是成绩。回归校园重要，回归家庭、回归自然、回归生活也许更重要。
对于老师很苦的问题。请尽快落实教育部的弹性上下班制度，没有延时服务的老师正常上下班。特别要注意到班主任的辛苦，不仅给班主任匹配延时津贴，还要给班主任配备副班主任，使其有个弹性周转，不然未来再没有人愿做班主任了。
对于家长高峰期接送孩子，希望引进发达国家的做法，每个校园都配备专业安全的校车，规划几条合理线路，沿途在指定地点放下，方便家长顺利接送。这样既缓解交通压力，又解决家长的负担。很多私立学校校车接送已经很成熟了，可以借鉴。
既然延时是一个既定的政策，苦大家都已经吃了，那么就一定要努力完善，尽量减少负面效应，使得好事的效果最大化。不能把好经念歪了，更不能摊大饼，翻过来翻过去……
