如何在幼儿园和家庭带给孩子音乐呢？
1、老师或家长用柔和的、自然的、适合孩子高度的歌声。大人内心深处对音乐的热爱和愉悦会传递给孩子。
2、孩子不需要很复杂的音乐，五音或者五音以下的就可以。大人可以自己写歌，学新的歌，像蜡烛的火光充满房间一般，把对音乐的热爱充满我们的周围，孩子自然也能感同身受，心中升起对音乐的向往和享受。
3、对小的孩子，牙齿脱落之前的孩子，是不教授乐器的。因为小的孩子对练习乐器中所必需的解释、练习，接受能力很弱。我们需要保护孩子，避免他们被过早唤醒。
4、对一些很昂贵或者需要特别保护的乐器，我们可以把孩子抱在怀里，教他模仿着轻轻的拨动琴弦、轻轻的演奏。这也是一个让孩子明白我们对乐器尊重保护的过程。
5、小孩子是不吹奏五音笛的，然而，有种特殊的乐器埙，只有两个孔。孩子们会很轻松的使用。如果，我们真的想教会孩子使用五音笛或者其他复杂的乐器，孩子经过练习也会掌握。但同时，练习所花费的时间要比大孩子花的时间长。鱼和熊掌不能兼得，是否要让孩子学会某种东西而丧失掉一些也许后来无法弥补的东西？孩子学乐器究竟是为了家长的荣耀还是为了他们自己？这是每一个教育者要面对的问题。
6、小孩子能玩的乐器有很多。沙锤、双音筒、小铃铛、简单的钟琴等，凡是声音不太大的乐器都足够给孩子带来音乐的感受了。当然了，选择乐器时，尽量选择五音的最好了，因为无论怎么演奏，五音的乐器都听起来很优美。
7、如果孩子乱敲，或者制造其他的难听的声音。我们可以告诉孩子，如果弹奏的好听，就可以继续，如果难听，我们就把它拿走，不可以演奏了。
8、孩子通过对乐器的演奏，会学会尊重乐器。同时，对于不同材料发出的不同声音，也会让孩子们对材料的了解、分辨起到很大的帮助。塑料的乐器最好不给孩子，因为，那不是天然的。
华德福教育中有关音乐学习的问答：
1、保养五音竖笛时，可以用精油或者食用油吗？
像橄榄油或者其他的一些油，太重了，没办法渗透到笛子中去。涂在外面会非常的油，不易吸收。所以，保养用油要吸收性好，霍霍巴油和专门的保养油是适合的。
2、0-3岁和3-6岁的孩子适合什么音乐？
只要是自己父母演奏的乐曲，简单的都适合。通过电脑、音响设备播放的音乐不是鲜活的音乐，孩子对它们没有体验。不过，没有绝对的事，孩子听了一些不够鲜活的音乐没有关系，我们尽力就好。
3、听说莫扎特、贝多芬的音乐适合孩子，是这样吗？
如果自己演奏的话，孩子会非常愿意听，但是，我会尽量在小的孩子睡着以后再演奏节奏感强的复杂的音乐。在美国，有一些专家做了些研究和实验。他们发现，对比其他的音乐，莫扎特音乐有治疗作用。他们曾经把高中的学生分为人数相等的两组，考试之前，第一组不听任何音乐，第二组听莫扎特，考试之后，第二组的分数比第一组高。还有个实验。他们给牛栏里的奶牛听莫扎特，结果，听莫扎特的奶牛产奶量提高。
对孩子来说，好的音乐，即使不是鲜活的，是从音响中播放出来的，也会带给孩子好的感受。
但这是短期的效果。如果长期来看，孩子总是听到冷冰冰仪器里放出的音乐，而不是活生生的带有情感的音乐家的演奏，时间长了，孩子就失去了对音乐的感受，他们会很难听进去音乐，无法感受音乐的内在，丧失了对音乐的注意力。家长可以带孩子去参加音乐会，让她知道，音乐就是这样产生的，每年去个几次，让她有充分的体验，这样也许会减弱CD的危害。
还有一点需要补充的是，
对于9岁之前的孩子，他们只需要简单的音调就可以，听许多复杂的交响乐或者别的并无益处。
母亲给孩子的歌声是很好的体验。有些中国传统民乐（声音不是太大）也很适合孩子。
4、听说孩子对音乐的敏感度会随年龄而降低，所以，是不是华德福学校培养不出像朗朗那样的音乐家？
首先，朗朗在世界上是非常少的。如果朗朗不是四岁开始学钢琴，而是9岁开始学，他就成为不了音乐家吗？即使父母发现孩子的音乐天赋很高，很可能成为音乐家，也要看他对培训的反应，我认为4岁太早了。
华德福教育是以人的发展为基础的。早期，物质身体发展在首位，其他是在牙齿脱落之后进行的。
如果强迫一个孩子从很小开始练习，记忆练习，技巧练习，应该后来发展的部分提前发展了，那么另一部分首先应该发展的部分没有充分的发展好，这样的损失也许是不可弥补的。当然，孩子会学会一些东西，可是这些东西是你想要的还是真正孩子想要的呢？而且，如果孩子在4岁之前就被强迫进行音乐指导，长大之后可能会有情绪的问题。也许，问题不会马上显现出来，但是，等成人之后，会继承儿时的不良情绪。
