暧昧的下位：评外校初三三月月考作文题

有学生向我提问： 上面这道作文题提示语中的“我愿意”，能否直接定义为“个人兴趣爱好”。 这涉及到下位事例与整体语意的关系问题。

先说结论。 我的结论是：可以，但不唯一。 纵观整个作文题材料，命题人是想以“个人兴趣爱好与专业选择的关系问题”引出题意。最后的提示语，已经用“或大或小的选择”将题意指向从“专业选择”扩大到了“所有选择”，那么，选择的依据自然就没必要，也不可能仅仅局限于“个人兴趣爱好”。因此，“我愿意”的实质内涵应为“个人意愿”，“兴趣爱好”只是其表现之一，个人的信念、理想、原则、立场，都是“个人意愿”的表现。

再说反思。 这道作文题在处理下位事例与上位事理的组合时，有些“疏离”，可能导致两种截然相反的应对策略： ①部分学生或因偷懒，或求保险，直接将题意窄化为“根据兴趣爱好，选择专业”，并据此选择事例，展开写作。②部分学生只看最后的提示语，进一步将题意抽象为“根据个人意愿，做出选择”，其立意、选材范围大大增加。 实际上，以上两种应对策略，都是符合题意的处理方式。 但可能引发的后续效应是：部分学生或由此误以为只看下位事例或上位事理就能立意作文，从而在今后的考试中，轻视对整体语意的融合分析。