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女生被老师砸伤案被告翻供,管住手是老师的必修课

文先生说  · 公众号  · 教育 社会  · 2024-08-17 20:08

主要观点总结

文章主要围绕一起老师用三角尺砸伤学生的事件展开,涉及庭审情况、被告的辩解、公诉机关的观点、法律判决以及作者的感悟和对教育行业的思考。

关键观点总结

关键观点1: 案件概述

介绍了“长沙9岁女生被老师用三角尺砸成重伤”案在湖南长沙市岳麓区人民法院的开庭审理情况。

关键观点2: 被告的辩解与庭审争议

被告宋某明当庭翻供,声称其是做出扔三角尺的假动作而非主动扔出,导致三角尺脱手砸伤学生。

关键观点3: 公诉机关的观点与可能的法律后果

公诉机关认为宋某明的行为构成故意伤害,建议量刑6至8年。无论是有意还是无意,被告必须承担后果,法律的判决将会给出公正的裁决。

关键观点4: 作者的经历与思考

作者通过个人经历和其他案例,探讨了教师教育惩戒的界限和重要性,强调依法依规执教是每个老师的必修课和自我保护的重要一环。

关键观点5: 教育惩戒规则的重要性

介绍《中小学教育惩戒规则》的相关规定及其对教师行业的意义,提醒教师注意教育惩戒的方式和遵循相关规定。


正文

8月16日,“长沙9岁女生被老师用三角尺砸成重伤”案在湖南长沙市岳麓区人民法院开庭审理。


庭审中,被告宋某明当庭翻供,称自己为了震慑吵闹的学生,拿出三角尺做扔出的假动作,三角尺脱手导致砸伤女生。

此举推翻了此前在公安机关做的主动朝学生扔三角尺的笔录内容。

经过激烈的辩论,公诉机关认为宋某明的行为系故意伤害,建议量刑6至8年。

被告坐牢是跑不掉的,如果没有足够的证据,以前的笔录内容也不容易推翻。

不管有意还是无意,因为管不住手,宋某明付出了惨痛的代价。

当然,他是咎由自取。

被砸伤的女生经鉴定构成重伤二级,现在还有后遗症。

作为老师,我非常同情这个无辜的女生,她没有吵闹,属于被误伤。

希望法律能给出公正的判决。

同时也不断提醒自己,一定要管住手。

管住手,是每个老师的必修课。

说两个亲身经历的事。

我读小学时,因为上课吵闹,被数学老师扔粉笔头警告。

结果我左躲右闪,数学老师一个都没打着,全班哄堂大笑。

数学老师刚教书不久,脸都气红了,拿起黑板刷狠狠一扔,哐当,把我额头砸破了。

当时的家长纯朴,我父母听老师描述了当时的情况后,也没说啥。

后来当了老师,我经常以这个经历拷问自己:如果我是家长,会怎么办?

我是老师,又会面临什么样的下场?

以现在的舆情,恐怕赔礼道歉、破财免灾是最好的结局。

有些人虽说口头上让老师严加管教,可真出了意外,又是另一套说法了。

子女是父母的心头肉,我能理解这种情绪。

但没有当过老师的家长,恐怕很难理解学生调皮吵闹无法无天时老师的崩溃。

所以,管住手,依法依规执教,是老师的必修课,也是自我保护的重要一环。

普通老师,可没有让摄像头精准失效的本事。不被推出去背锅,平息舆情就要谢天谢地了。

所以,熄了那种“打是亲,骂是爱”的传统思想,认真读读《中小学教育惩戒规则》,时刻谨记第十二条。

尤其是,不得实施以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。

刚教书那会,眼里揉不得沙子,有个男生太调皮,被我连着凳子一把薅出来了。

恰好被领导看见,臭骂了我一顿。

后来写的案例多了,又听同行说了很多惨剧,渐渐明白,当时,领导是在保护我。

2021年3月1日起实施的《中小学教育惩戒规则(试行)》,又何尝不是一种变相的劝诫与保护?

管住手,迈开腿,这句话我每年都要说好几遍。

这次,就当作开学寄语吧。

希望大家能时不时互相提醒,依法依规执教,平安健康退休。


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END

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