专栏名称: 哈佛商业评论
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一个人的最高境界,就是在工作中做到了“为人师表”

哈佛商业评论  · 公众号  · 商业  · 2017-03-15 09:52

正文

工作中的“师徒制”往往有多种多样的形式。若要达到理想效果,领导者需要坚持以下几个共同原则。

在过去的三年里,为了完成新书内容的一部分,我一直致力于研究在如今快速变化、结果导向以及更加依赖于科技的工作环境中,领导者如何才能更好地评估以及发展自身才能。在采访了商业、文化、艺术、政府等领域100多位优秀的领导后,我发现了他们身上的一个重要共同点: 他们总是尽一切努力把自己的经验、能力等传授给别人,帮助他们成为更好的自己。换言之,最好的领导力方式不是创造追随者,而是培养领导者。



那么,他们是如何做到的呢? 我发现,优秀的职场导师往往会做以下四件事:

  • 将人际关系放在师徒关系之前

通常情况下,工作中的导师制往往会衍变为一种形式上的评估过程,而不是一种更纯粹、基于关系的事情。 如果想要导师制取得理想效果,那么导师和学员间就要产生基本的“化学反应”。

研究显示,即使是最佳的辅导项目,也比不上真正的、如同大学伙伴间的关系。一项由导师制专家、威斯康星密尔沃基大学教授Belle Rose Ragins主导的研究, 证实了除非学员和导师间建立基本的人际关系,否则就和普通同事关系没什么两样。

所有这些都说明,职场中的“师徒制”需要融洽的私人关系。 最理想的方式,是推动人们从彼此正式的角色和头衔中走出来,找到彼此基于人本身的共同点。

  • 聚焦性格而非能力

在许多导师看来,导师制不过是帮助他人获得工作技能的一个培训项目。当然,导师制的一个要素就是帮助对方获得某一职位所需的技能。 但是,最好的领导者往往超越能力范畴,他们关注并帮助他人塑造性格、价值观、自我意识、同情心以及尊重能力。 他们清楚,长期看来,软实力以及价值观方面的品质往往比比技能的提高重要得多。许多方式都可以帮助他人塑造价值观,并建立强大的自我意识。

  • 做能量的给予者而非掠夺者

当学员向你表达一些古怪的想法或者不切实际的抱负时,你可能会被引诱去指引他们进行更符合实际的思考。然而,导师需要成为能量的给予者而非掠夺者。 在断定一个想法不可行之前,你要先考虑这个想法如何可行。 我所了解的最佳思考方式是“24*3 乐观原则”,我在书中介绍了这个原则,并且试着实践了很多年,但是真的很难掌握。这个原则是指,当你听说一个好想法的时候,看看是否可以花24秒、24分钟或者24小时来先想想这个想法的可取之处,然后再进行批判。 这个世界往往更中意传统的失败而不是非传统的成功;好的导师应该鼓励对后者的探索。

  • 对学员比对公司更忠诚







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