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作文班老师原创批改心得——为细节,最不能忽视
书写,词汇,句子,主题表达……先从词汇谈起
1. 词汇的书写
①单词间的间隙,单词于单词之间,一个单词中的字母之间
②单词要写得清晰易懂,不要模棱两可
2. 词汇的拼写,或少写,或多写,或换写字母
3. 词汇的重复,就像汉语里的病句
4. 词汇或词组的遗漏,使句子成分不完整
5. 名词单复数
①知道自己要表述的客体就应知道其为单数或复数
②有些单词有自己独特的复数形式,需额外记忆
③“多数”中“之一”,“复数”中的“单数”
④非此非彼,比如”every parents”,在这里要么是”every parent”要么是”parents”
6. 名词的大小写
①专属名词的首字母要大写
②句首的单词首字母要大写
③小作文当中,开头的称呼和结尾的署名首字母要大写
7. 词性及变式,出错较多
①将动词原形直接做主语的情况较为严重
②名词和名词所有格意义不同,不能混用,且所有格的表达形式会有所不同
③单词变式,名词性,动词性,形容词性,副词性,形容词加后缀变名词,动词加后缀边名词等
④第三人称单数,容易被忽略的点,这是个普遍容易犯的错误
8. 词汇的恰当使用与表达,基本只考虑汉语字面翻译,不考虑内涵所指意义,搭配不当,容易出现中文式英文,比如”...have far-reaching on our futures”,这里就同时体现了词性理解与使用搭配的问题
9. 格式问题,信件开头称呼顶格,信件结尾转行靠右,另起一段首行空格等
10. 书写问题,无疑是个占分项
1. 调整好心态,以写好而非完成任务的态度来做
2. 粗心的后果可大可小,但细心是可以通过习惯来养成的
3. 单词的背诵是很多同学的首要基本问题,单背太枯燥也感觉不到太大作用,不背又不知如何是好,必须得做又找不到好的方法,其实并没有什么绝对意义上的好方法,合适的就是最好的,每件事都得有个开始才会是发展,当学生这么多年,也该知道什么样的方式适不适合自己,且在学习的过程当中,收获是可以在应用的过程当中体现出来的,边使用,边记忆
4. 只会认不会写,所以只能看不能用,熟悉单词,有意记忆,弄清词性,知悉拼法,避免造词,一词多义,一词多性,恰当搭配,表述准确,了解用法,具体应用
5. 词汇量,难以掩饰,已经无法指望丰富的词汇量无条件盛满脑袋,所以就去将条件实践化,日常积累,背诵单词,阅读文章,练习写作,边进边出,边学边用
6. 格式问题不应该成为一个问题
7. 强调,重视书写
8. 建议回头检查,能自己发现的错误更容易记住
9. 问题来源于实际,方案落实于实践
写在最后:想英语比别人高6分,考场上多对3个阅读的难易程度你比我更清楚,但同样时间花在作文上,“石以砥焉,化钝为利”。所以,不管你是否报我们作文班,作文要开始了点这里查看更多批改日常获取更多考研英语备考技巧
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