这些年热炒的“碎片化学习”到底有没有用？

在知乎做了一场live：

“如何更有效率读书” 。

结束后好多人问我碎片化学习的事。

鉴于单独解答效率太低，

准备再开一场 讲讲碎片化学习 ，

集中解决下大家的疑问好了。

这些年经济、技术进步快，

带来的一个问题就是：

社会关系变复杂了。

以前人身份简单 ，

不用考虑职场问题的家庭女性，

在一个单位混到退休不用考虑外界的老职工。

过去这些平常的简单模式，

现在看来无异于都市传说。

现代的普通人，

一天当中身份要转换好几次。

一会当领导、

一会当父母亲、

一会混各个圈子。

特别是有了“微博”“朋友圈”这类东西以后，

这现象更明显了，

一天当中可能要跟上百人互动、链接。

大部分人很难完全下的了决心，

关朋友圈不上微博。

那么问题就来了，

我们一天当中可能要被上百号人、上千个事儿打断。

而打断的间隙，

有一些空闲的碎片时间。

这个时间用来干嘛？

打游戏、发呆、抓耳挠腮？

还是用来学习？

有些人可能简单的认为，

间隙时间用来刷文章就叫碎片化学习了。

然后寄希望于这种学习方式，

能够产生积累。

然而，

最终很多人发现，

碎片刷的再多，

跨度再长也没办法聚沙成塔。

打个比方，

大脑“学习”一个事情，

就像是在现实中盖楼，

碎片时间的利用就是像是添砖加瓦。

你能想象一下，

没有整体组织，

全凭心情临时的垒砖能建起来什么样的建筑吗？

那么同样的，你也如果期望

“间隙时间， 轻松的get一下”

就可以学有所成，

无异于缘木求鱼。

那碎片学习是不是就没什么价值了？

那倒不然。

碎片学习，

其实是把以前整体学习中的某些环节，

分离了出来，

在时间连续性不强的状态下（比如：等车、等饭、飞机上）将知识进行粗加工。

以前，

大家在学校受的教育，

大多是关于“整体学习”的：

一整段时间内听课、看书、做题、考试。