主要观点总结
该文章介绍了人格障碍的相关内容，包括其定义、发生率、与其他心理疾病的关系、人格障碍评估的重要性以及人格障碍专题研讨小组的开设信息。文章还提供了刘传新教授的详细介绍、小组设置、流程、入组要求、收费设置以及往期评价。
关键观点总结
关键观点1: 人格障碍的定义和重要性
人格障碍是指个体文化背景预期的内心体验和行为的持久模式明显偏离。它与其他心理疾病的发生、发展和社会适应密切相关，因此对其研究和评估非常重要。
关键观点2: 人格障碍的发生率
研究表明，普通人群中人格障碍的患病率介于5%-10%之间。不同国家和地区的研究结果有所不同，但总体患病率较高。
关键观点3: 刘传新教授的介绍和研讨小组的设置
刘传新教授是精神卫生领域的专家，具有丰富的临床和教学经验。他开设的“人格障碍专题研讨小组”旨在帮助心理咨询师和心理学家更好地理解和评估人格障碍，提高咨询效果。
关键观点4: 研讨小组的内容和流程
研讨小组将涵盖不同的人格障碍类型，包括概念及理论讲解、案例分享与讨论、小组成员提问及交流等环节。这将帮助参与者更深入地了解人格障碍的识别、诊断和治疗。
关键观点5: 往期评价
往期参与者对刘传新教授的研讨小组评价很高，认为课程内容实用、老师专业，对考研和心理咨询工作都有很大帮助。
正文
人格障碍是指明显偏离了个体文化背景预期的内心体验和行为的持久模式。通常开始于童年期或青少年期，并长期持续发展至成年或终生。
人格障碍与其他精神疾病、心理异常及行为问题的发生关系密切。
一方面，人格障碍可能作为一种病前人格特质助长某些心理疾病的产生，临床可见人格障碍与抑郁症、强迫症、惊恐障碍、进食障碍以及癔症的共病率较高；另一方面，人格障碍将影响对其他心理疾病的治疗反应。
在人格障碍的发生率上，研究表明美国的人格障碍患病率约为1/10，澳大利亚约为1/15, 而英国则是1/20。总的来说，普通人群中人格障碍的患病率介于5%-10%之间。
鉴于人格障碍与其他一些心理疾病的发生、发展和社会适应密切相关，近年来对人格障碍的研究越来越受到重视。
然而长期以来，众多心理咨询师在临床工作中由于知识经验的匮乏和受训背景的制约，常常忽略了对人格障碍的评估。
导致咨询工作常常难以取得良好效果，陷于十分被动的境地。
为此，我们邀请到
刘传新
教授，为大家开展
“人格障碍专题研讨小组”
。
招募信息如下：
带领者：刘传新
男，教授，主任医师，注册心理师，医学博士，司法精神病学博士后，硕士研究生导师，济宁医学院精神卫生学院院长，山东省精神疾病诊疗协同创新中心主任，山东省精神医学重点学科负责人，国家一流专业负责人，山东省应用心理教学指导委员会副主任委员，教育部教学指导委员会精神医学专业委员会委员。
教育及工作经历：
1990年-1995年，济宁医学精神病与精神专业医学学士；
1995年-2000年，济宁医学院从事精神科临床、科研和教学工作；
2000年-2003年，四川大学华西医学中心精神病与精神卫生专业硕士研究生，师从精神病学家、临床心理学家杨彦春教授。
2003年-2007年，四川大学华西医学中心精神病与精神卫生专业博士研究生，师从精神病学家、临床心理学家杨彦春教授，负责门诊、病房及华西医院VIP中心的心理咨询与治疗工作。
2007年至今，在济宁医学院精神卫生学院从事精神病学教学和科研工作，同时在济宁医学院附属第二医院从事精神疾病临床及心理咨询与治疗工作。
参加国家“十五”科技攻关项目“难治性抑郁症优化治疗方案”及多项国家新药临床试验研究，并进行了综合医院就诊患者与抑郁焦虑共病的研究。
近5年主持国家自然科学基金2项、山东省自然科学基金2项、厅局级项目7项、其他项目6项。
发表科研论文120余篇，被SCI收录33篇。主参编人民卫生出版社“十二五”“十三五”规划教材《咨询心理学》、《医学心理学》、《心理学导论》，副主编卫生部“十一五”规划教材《心身医学》等教材20余部。
小组设置：
网络研讨小组，每组15人，每周二晚20点到21点半，每周一次，共10次。
小组流程：
30分钟：概念及理论讲解
30分钟：案例分享与讨论
30分钟：小组成员提问及交流
入组要求：
心理咨询师或心理学硕士研究生
收费设置：
200元/人/次，10次共2000元。
日程设置：
第一周：
人格障碍
第二周：
偏执型人格障碍
第三周：
分裂样人格障碍
第四周：
反社会型人格障碍
第五周：
冲动型人格障碍
第六周：
表演型人格障碍
第七周：强迫型人格障碍
第八周：
焦虑型人格障碍
第九周：
依赖型人格障碍
第十周：
自恋型人格障碍
往期评价：
1.人格是做心理咨询一定程度时，绕不开的主题。但能把人格讲明白的，确实市面上较少课程能提供。通过和刘老师学习十次人格课，现在我大概已在心里有了一个具像画的感知，并能在生活与工作中进一步应用。很喜欢刘传新老师的课程，一方面，因为刘老师的功底扎实，对身边人与人事的分析信手拈来，帮我们做各种区分，三言两语表达的极透彻；另一方面，刘老师很耐心，细心，平易近人，授课通俗易懂。若老师以后有其他网课，我也希望能进一步跟进学习。谢谢拉康，谢谢老师给我带来的好课。
