学思践悟｜法学院组织学生支部深入学习党的二十届三中全会精神（五）

学思践悟

法学院2023级法学硕士党支部 全体党员、发展对象通过专题研讨、集中学习和自主学习的方式认真学习贯彻了党的二十届三中全会精神。

支部党员于2024年10月以党小组形式进行集体研学，各党小组围绕选定主题深入探讨交流，并提交了高质量的学习成果及思想汇报。发展对象也借支部排序考核及共训班机会认真自学，积极向党组织靠拢。同时，党支部书记张佳璇于10月28日在线上为全体同学开展了一场主题鲜明、内涵深刻的党课领学活动，吸引了含支部党员、发展对象、入党积极分子在内的55名师生参与，为深入学习全会精神提供了有力指导。

在党课学习中，支部书记张佳璇紧扣党的二十届三中全会核心精神，从十个维度展开全面深入讲解，包括坚持党中央领导、走中国特色社会主义道路、开拓创新、以人民为中心、问题导向、解放思想、法治轨道改革、科学方法论、开放促发展、党的自我革命引领社会革命等，帮助同学们深刻领会全会精神实质，明确改革发展方向。

1、纪检小组：探讨轻微犯罪记录封存制度

该小组聚焦“为什么建立轻微犯罪记录封存制度”展开深入学习研讨。小组同学从制度的意义、作用、实施基础等方面进行交流分享，形成了内容详实的思想学习报告。他们认为，该制度是刑事司法制度的创新改革举措，与宽严相济刑事政策相契合，有助于解决罪犯“标签化”问题，促进社会和谐稳定，其实施具有实践、实体和程序基础。

2、宣传小组：解析轻微犯罪记录封存制度

该小组从法学生视角出发，深入分析“建立轻微犯罪记录封存制度”的意义。小组成员陈渝欣认为，该制度体现了我国在人权司法保障方面的进步，落实了宽严相济刑事政策，完善了犯罪附随后果制度机制，防止了对亲属的不当影响，有助于构建和谐稳定社会环境。

3、组织小组：全面解读轻微犯罪记录封存制度

该小组对轻微犯罪记录封存制度进行了全面解读。刘嘉怡在引言中阐述了制度建立的背景和意义，林吴越介绍了制度概念，张佳璇从实体基础、欧阳文婷从程序基础进行分析，张心怡和董宇琳阐述了具体意义，刘嘉怡最后进行感想总结。他们认为，该制度有助于犯罪者回归社会、保护其合法权益、推动社会治理创新，是刑事司法制度的重要创新，需完善配套措施和执行机制。

4、策划小组：研讨执法司法制约监督机制

该小组围绕“确保执法司法各环节全过程在有效制约监督下运行”展开热烈讨论。小组成员结合自身理解和思考，从权力配置、制约监督要求、信息共享、人员意识等方面进行交流，提出要完善体制机制建设、规范程序规则制定，加强内部和外部监督，确保执法司法公正。

5、理论小组：探索法治社会建设机制