以“数”启思，融“智”共研

WINTER

活动的第二环节由厦门市演武第二小学的潘慧萍老师进行《把握概念本质，感悟数的一致性》为主题的大单元教材解读，聚焦核心概念“计数单位”、“数认识的一致性”，从教材的内结构和外结构进行分析，深究单元知识的本质和内在联系。

紧接着，潘老师借助央馆智能研修平台进行磨课分析：从“筑坯定点，初入茅庐”、“建模转向，渐至佳境”和“成器有格，臻于雅实”三个方面进行精准分析，通过数据循证，更加真实、准确地把握课堂教学并及时地进行优化。

第三环节由厦门市演武第二小学的郭小龙老师进行《“探”循证教研之路，“创”校本研修模式》的教研组主题分享，郭老师从实践学习、实践探索、实践输出三个方面交流，教研组依托央馆智能研修平台，提升数学校本研修的具体实施措施和成果。教研组形成“一核六化”的校本课例研修方式，通过“三研三磨”的数据循证优化教学设计，赋能课堂教学。依托学校教师培养机制，开展数据追踪，形成“四手联奏”的层次结构，促进教师专业成长，提升数学组的教研水平。