高考数学67分，考研还有救吗？

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从小数学不好， 对考研有多大影响？

数学一直很差，该不该放弃考研？

高考数学多少分以下再考虑放弃考研？

如果以后你的左脑问你的右脑，或者有其他人来问你以上类似的问题，轻飘飘但是比无自信的回他一句话： “不要慌，问题不大！”然后继续往下看～

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首先定个“小目标”

数学需要考多少分？

我们管综的数学满分75分，假如你打算考全日制本科院校， 也就是说总分至少225分，你可以估算一下数学，逻辑，写作，英语分别需要考多少？

这个分数难考吗？

2019届，老吕弟子班学员中总分最高分278，超过250分的有七十余人，240到250之间的有一百余人。所以，只要学完课程，掌握方法，240分并不难。

对于21届同学以及二战的同学来说，目前还处于考研的初始阶段，无论选择什么院校，目标分数都要定高一点，与其把过线当做目标，让别人决定自己的命运，不如考一个别人无法拒绝的分数。

《论语》说：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。

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像命题者一样备考

数学是许多考生都认为的难点，觉得不好拿高分，容易出差错，总是陷入题海战术和机械学习的死路。

下图就是数学母题第一章《算术》的历年考点统计表，我们可以看出 管综的数学命题很有规律： 同样的考点，同样的题型，在不同年份反复考！！重点题型反复考，非重点题型很少考！

所以，我们掌握了命题老师的套路，备考就会简单很多！

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没有学不好的数学

给大家讲了一个发生在老吕学生身上的真事。

齐齐的高中数学成绩真的只有67分。备考开始，数学有掉队的趋势。

可是管综满分200分，数学就占了75分！不能放弃啊！ 数学跟不上，管综和总分就会与其他人落下差距。

齐齐刚到老吕弟子班上时，根本跟不上进度，很努力，就是学不好。跟了老吕几节课之后， 齐齐最明显的改变不是成绩提升，而是对数学产生了浓厚的兴趣。 等 到基础阶段模考齐齐的总成绩，从中下游一跃到弟子班前列，数学成绩功不可没。

所以跟对老师，用对方付，吃透一道母题 ，比做一百道题更有效！

老吕母题思维跟别人的刷题目、背题型不同， 从一道题里，去发散思考，这一类题怎么做；再从出题者的视角，观察这一类题之间的区别在哪。

掌握母题。没有学不好的数学！

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数学母题思路干货

下面，老吕以非负性问题为例，给大家讲讲如何破解母题思路。

1.非负性的式子有：

我们把这个模型称为 非负性问题的“母题” 。

看下面的例子：

答案【A】

这个题目当然很简单，但这个模型是命题的基础，无论题目如何变化，都在这个模型上衍生出来的。

现在，假定你是命题人，你会如何命题？

2.这个模型中，一共有三个元素： 绝对值、平方、根号

第一个元素： 绝对值

我们 最常见的绝对值的思路是“去绝对值” ，但是，如果绝对值没有了，就不满足“非负性”了，所以， 非负性问题中，命题人很难在绝对值上做文章 。

第二个元素： 平方

我们 最容易想到的就是“配方法” ，命题人当然也是这么想的，所以，他会让你去凑平方。这就出现了第一种变式： “配方型非负性问题” 。

由非负性可得：

答案【C】

第三个元素： 根号

在联考数学中，根号有两种考法：

第一， 去根号 ；

第二， 定义域 。

但在非负性问题里面，去根号不可行，因为你把根号去掉，就不满足“非负性”了，所以，不可能去根号。

那么命题人只能考你根式的定义域了。这就出现了非负性问题的第二个变式： “定义域型非负性问题” 。

答案：【D】

当然，命题人还有一种思路，就是在式子的整体上做文章。

他们往往把一个具有非负性式子拆成两个等式，我们只需要逆着命题人的思路，把两个等式相加合并成一个等式，自然就出答案了。

这样就出现了非负性问题的第三个变式： “两式型非负性问题” 。