青年人如何完善自己的品格？——经典诵读的内在道理

干支纪年：丁酉年 甲辰月 辛卯日

      青年人的心私和意欲如果还不严重时，在标准玄曲波的冲击下，也容易打开一扇通往大智慧的门。

　　古今中外的教育，对于心治的问题都非常重视，都会自觉承认这就是中心的中心。凡是把握好了修心修礼而带动其他各个系统变化的，那才是正道；舍掉了心治，只顾及其他的枝叶，必定就是旁门，甚至是左道。把心修持到符合礼德的要求，也就是要点亮自己的心。老子说“道法自然”，在古代“然”即“燃”，要让自己的心发出光明，让自己的身也发出光明，这才是真正的“道法自燃”。道德光明既改造自己也改造外环境，它的根就是心中的礼德光明。

　　经典诵读的内在道理是什么？经典诵读需要我们动眼、动口、动耳、动心，整体地运动。为什么要诵念呢？这里面有诀窍，因为《黄帝内经》告诉我们：“心开窍于舌。”舌头上有一个看不到的“门”（窍）与外界交流，当舌头动的时候，这个“礼德”的能量就能通过舌头进入我们心灵。

　　“肝开窍于目”，肝臟开窍于我们的眼，用眼去关注中国文字的时候，我们的眼里面就能从文字当中吸取这种全息的能量信息，进入我们的肝臟。为什么读古书的人都能表现得那么文质彬彬？跟大量阅读经典书籍，从眼睛里面摄入了前人智慧，温养了自己的肝臟，使肝臟里面的仁德之气十分丰厚有很大关系。所以，唐朝以前的文人们都文质彬彬，关心他人，慈悲而又博爱、仁爱，他们写的诗篇到了今天还被称为“千古绝唱”。

　　从文字当中提取这些营养，就足以改变我们的坏习惯。现在很多学生家长中，父母脾气都很暴躁，其实只要认认真真地把古人的经典诵读三个月，性格肯定能够改变。这种能量来源于古代优秀经典里面就含有这个能量，我们主动去诵读、去吸收，就能改造我们自己精神灵魂的修养和状态，使我们的性格变得柔和，使我们个性变得既有刚强的一面又有柔和的一面，能刚能柔、刚柔相济，才能够打造自己亮丽的人生之路！

        选自中华德慧智·教育辅导丛书《中华德慧智教育答疑汇编》

物至此时皆假大也——立夏简述

一分耕耘  一分收获——古清明的度数信

牡丹开时 春盛装——古清明物候

晨动养阳，早晨是采纳自然之气的好时机——古清明的正善治养生

智者得以志远，缅怀中华文字始祖仓颉——古清明（雨水）民俗

中心不定（身中清）则外物不清——“清”的字源与字义

人者莫明于性与慧——“明”的字源与字义

清明的核心是心清静——清明的词义

帛书《德道经》与通行本《道德经》诵读效果的天壤之别——启动先天肾气！

为什么古人说“修道者多如牛毛，成功者凤毛麟角”——揭秘帛书《德道经》与通行本《道德经》的能量差异

《德道经》是无上瑰宝

大人都读不懂经典 为何要让孩子诵读？

经典诵读是中国古代教育学习的根本方法

“可”字，在古代就是开口诵——老子德道经中的“可”

“国学” 这么热！你选对了吗？——学“国学”要寻根

帛书《德道经》，是当仁不让的首选慧性经典诵读教材

何谓“健康”？

黄帝内经中的作息与人们的健康

东西方文化的区别就像我们吃中西餐一样

老中医告诉我们该什么时候起床和睡觉——一日之四时与生命健康

原来“经典”是有层级之分的——哪我读的是经典吗？

孔子问道于老子——是对道德文化的实践与求索

古代教师节是哪一天

“教师”的古今称谓

师者，传道授业解惑——教师修身明德是教育的本质要求

如此逼着孩子们辛苦……真是有点悲哀！——慧与智同步开发是民族教育的根本

用经典中丰富的精神营养，滋养孩子们久已饥渴的慧识和智识——慧与智同步开发是民族教育的根本

引导孩子掌握全面而准确的诵读方法

如何解决诵读与学习冲突？

赚钱别忘了身体要健康——伏羲黄老思想的养生方法

传统文化是国家的命脉

真诚的孝心是做人的根基（吴致知）

“孝”与“老”——析“孝”字，寻孝道文化之根

孝不孝是次要的问题吗？——孝道思想的根本

抛弃德的孝道，是无根之木———如何立体式的践行孝道文化

你发现细胞内的善粒子了吗？——孝道的能量来自善

明孝道层级之分，做真诚至孝之人

经典诵读开启心音——掌握生命能量的三种元素

脾胃信土之气是后天之本

人体生命有三种能量——21世纪以后是一个“音”的运用时代

孩子注意力严重不集中怎么办？——脾胃信德土的培养是关键霜降，

古代中国的数学水平高深莫测——不可思议的“善数”技艺

教育不是灌输而是点燃火焰——中国的文化说到底就是一个德育文化

为什么人们脾气会变坏？——先天仁慈不足应该怎样补足（一）

怎么才能有一个好脾气？——先天仁慈不足应该怎样补足（二）