暑期实践｜与“邻”同行，艺心向党

当下，我们正处在知识经济时代，教育需要面向现代化、面向世界、面向未来。美育作为全面发展教育的重要组成部分，有助于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。本次广安邻水校地美育工作实践活动，我们深入邻水县小学进行交流，了解到各院校通过学生的心理结构“内化”培养促进美育发展。学校借助书法、陶艺等艺术形式，辅以非物质文化遗产的文化底蕴，潜移默化影响学生精神素质，使之具有真、善、美相统一的人格。同时，院校结合美育思维的多元化属性，以“寓教于乐”的授课方式让学生在愉悦的氛围中接受美的熏陶，从而达到净化心灵、陶冶情操的效果。这种自由形态的教育方式，不仅增强了学生的身份认同感和民族自豪感，而且有助于培养学生的高尚情操和美好品德。在参观邻水县文化馆的过程中，我们体会到了美育宣传在城镇建设中具有不可替代的作用。它不仅能够提升居民的审美素养和文化生活质量，还能改善城镇环境形象、增强社区凝聚力，并推动城镇的可持续、创新发展。

我在此次实践活动中收获颇丰，作为四川大学艺术学院的学生，我深感自己有责任和义务将美育理念和实践推广到更广阔的社会领域中去，未来我将努力成为美育事业的传播者与推动者，为推动我国城镇的美育发展和文化传承贡献智慧和力量。

——艺术学院 2022级硕士研究生 韩雨琦

在广安邻水县的暑期社会实践中，参观当地小学的美育建设让我深受触动。看到学校在陶艺、书法、舞蹈、音乐等方面投入了如此多的资源和心血，我深刻体会到美育在教育中的独特价值。在交流中，我感受到这种教育模式不仅仅能培养艺术技能，更能塑造学生心灵，陶冶其审美情操。

美育并不是一种“锦上添花”的教育形式，而是促进学生全面发展的关键。邻水县小学对美育的重视启发了我对教育的重新思考：教育的目的不仅是传授知识，更是帮助学生发现自身的潜力和兴趣，引导他们追求真善美。作为青年一代，我们有责任把这种对美的追求和重视带入我们的生活和未来的工作中去，让更多孩子在美育的熏陶下成长，激发他们的创造力和想象力。这次实践更加坚定了我未来在教育领域传播美育精神的决心。

——艺术学院 2022级研究生 陈思言

本次“与邻同心，一心向党”暑期社会实践，我们前往了邻水县进行美育经验交流活动。在邻水第四小学，我们参观了红色文化走廊、陶艺设施、美术馆，感受到了邻水四小独具特色的美育环境，不由感叹学校美育工作的优秀。在邻水第六小学，我们参观了该校信息技术教室、钢琴房、舞蹈教室、校园电台等美育教室，感受到了邻水六小丰富、全面的美育教学内容。除美育交流外，我们还前往了邻水县新时代文明实践中心了解该县特色文化内容，并来到五华山山顶亲身领略邻水县极具魅力的自然景色。

在此次实践中，我深刻地体会到了美育工作的重要和挑战性。邻水县当地的美育氛围和环境非常值得我们学习借鉴，我们应努力推动新时代高质量美育发展，落实立德树人的教育任务。

——艺术学院 2023级研究生 王简

在邻水县两天的社会实践中，我印象最深的就是邻水县对于小学美育工作的重视程度。两所小学中美育教学内容丰富，学校充分利用有限资源，在陶艺、书法、音乐、美术、戏剧等领域开展创新教学，充分运用现代技术，让学生很大程度动手参与。这种教学方式，极大丰富了学生的课余生活，塑造了他们的心灵，提高了他们的综合素质，培养他们的创新精神和实践动手能力。这次的社会实践让我感受到了和我们小时候不同的校园氛围，同时让我也对美育教育的发展有了更深刻的认识。

——艺术学院 2023级研究生 苏红艳

在此次社会实践活动中，我有幸参观了邻水县第四小学、第六小学，以及邻水县新时代文明实践中心和丰禾镇的五华山新时代文明实践基地。每到一处，我都深切感受到了教育与实践的紧密结合以及新时代文明实践对于推动社会进步的重要作用。特别是在参与校地美育工作实践交流座谈会时，我深刻体会到了美育工作对于培养学生全面发展的重要性。通过与工作者的深入交流，我更加明白了美育不仅仅是艺术教育，更是生活态度和价值观的培养。这次实践不仅使我增长了见识，还激发了我对未来工作的思考与憧憬。我期待在未来的日子里，能够将所学运用到实际工作中，为社会做出更大的贡献。

——艺术学院 2021级本科生 黄蓉